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十点整，白苏在学院一位中文系教授的陪同下进入教室，和青年学生们的座谈会在轻松的环境下开始。
白苏年过半百，一头灰白色的头发，个头很高，应该有180cm以上，但是身体单薄，看起来身体不好。
他今天穿了一身白色的棉麻中式唐装，很有质感，很有范儿。
讲台上有两座单人沙发，主持人一个，白苏一个。两人落座后，白苏环顾教室，笑着说：“来了好多人，站在后面的同学要辛苦些。”
教室里响起一片笑声。
李想坐在教室的第一排，回头一看，黑压压一片人，教室里坐满了，而且还站了不少。
主持人开场先介绍白苏，这位大作家就是盛京本地人，他可以说是大器晚成型，30岁才开始写作，40岁作品渐渐被大众认可，在43岁的时候，写的《不似你所见》拿下紫金文学长篇小说奖，一鸣惊人。
在这之后，他的写作才华一发不可收拾，新作不断问世，虽然没再拿到过紫金文学奖，但是拿到了低一档次的白银文学奖长篇小说等诸多荣誉。
主持人介绍完毕后，白苏开始围绕今天的主题演讲，主题叫“我的写作与我们的时代”。
“我终生是一个码字为生的人，其他的身份不过是附加而来的。我最大的希望是，若干年后我的书还能侥幸被世人提到那么几本，别的都不重要。”
他讲述了自己作为一名作家的多年创作心得和创作经历。
在学生自由提问环节，有人问他为什么来到林业大学来任教。
“人文教育是所有教育的根基，人文素质是人发展的基础。如今大学应该加强德育和美育，而文学的教育是美育最重要的部分，它会让人拥有灵动的思维、情感的色彩和温度。在经济社会高速发展的今天，热爱文学的人不应轻易放弃自己的文学梦想，写作的激情与坚持的勇气，是跋涉耕耘在文学土壤上不可或缺的东西。我希望略尽绵薄之力，为有写作梦想的年轻人提供一些帮助。我已经55岁了，创作的激情虽然还在，但是头脑已经不像从前，经常糊涂，有一天我忽然意识到，就算我还能写，也没几年了，与其这样苟延残喘，不如去帮一帮年轻人们。”
“我是一把快要熄灭的火把，但还有用处，就是点燃一堆新的火把。”
李想跟随众人一起鼓掌。
主持人说：“白院长的身体还很好，一定能为我们上好多年课。”
白苏笑着摆摆手，没再说什么。
有人问，他的授课和其他的教授讲课是否会有所不同。
“大学教师主要是学者，主要任务是做学问，但作家也非常重要。因为大学还是以传授知识为主，作家作为重要的一个部分，保证了学术生态的多样性。”
“作家讲课和教授讲课是不一样的，教授讲的多是共性，作家主要讲自己的创作体验，是个性的。作家不是培养出来的，但上没上过大学是不一样的。一流的作家给学生上课、讲座，可以培养同学们对文学的兴趣，对学生有好处。”
接下来不断有人举手提问，提出的问题紧密联系现实，如“现代大学生就业压力与坚持文学梦想的矛盾冲突”、“如何突破小说创作的瓶颈”等等。
李想以听为主，一直端坐不动，听其他的学生提问。大家年纪相仿，提出... -->>
十点整，白苏在学院一位中文系教授的陪同下进入教室，和青年学生们的座谈会在轻松的环境下开始。
白苏年过半百，一头灰白色的头发，个头很高，应该有180cm以上，但是身体单薄，看起来身体不好。
他今天穿了一身白色的棉麻中式唐装，很有质感，很有范儿。
讲台上有两座单人沙发，主持人一个，白苏一个。两人落座后，白苏环顾教室，笑着说：“来了好多人，站在后面的同学要辛苦些。”
教室里响起一片笑声。
李想坐在教室的第一排，回头一看，黑压压一片人，教室里坐满了，而且还站了不少。
主持人开场先介绍白苏，这位大作家就是盛京本地人，他可以说是大器晚成型，30岁才开始写作，40岁作品渐渐被大众认可，在43岁的时候，写的《不似你所见》拿下紫金文学长篇小说奖，一鸣惊人。
在这之后，他的写作才华一发不可收拾，新作不断问世，虽然没再拿到过紫金文学奖，但是拿到了低一档次的白银文学奖长篇小说等诸多荣誉。
主持人介绍完毕后，白苏开始围绕今天的主题演讲，主题叫“我的写作与我们的时代”。
“我终生是一个码字为生的人，其他的身份不过是附加而来的。我最大的希望是，若干年后我的书还能侥幸被世人提到那么几本，别的都不重要。”
他讲述了自己作为一名作家的多年创作心得和创作经历。
在学生自由提问环节，有人问他为什么来到林业大学来任教。
“人文教育是所有教育的根基，人文素质是人发展的基础。如今大学应该加强德育和美育，而文学的教育是美育最重要的部分，它会让人拥有灵动的思维、情感的色彩和温度。在经济社会高速发展的今天，热爱文学的人不应轻易放弃自己的文学梦想，写作的激情与坚持的勇气，是跋涉耕耘在文学土壤上不可或缺的东西。我希望略尽绵薄之力，为有写作梦想的年轻人提供一些帮助。我已经55岁了，创作的激情虽然还在，但是头脑已经不像从前，经常糊涂，有一天我忽然意识到，就算我还能写，也没几年了，与其这样苟延残喘，不如去帮一帮年轻人们。”
“我是一把快要熄灭的火把，但还有用处，就是点燃一堆新的火把。”
李想跟随众人一起鼓掌。
主持人说：“白院长的身体还很好，一定能为我们上好多年课。”
白苏笑着摆摆手，没再说什么。
有人问，他的授课和其他的教授讲课是否会有所不同。
“大学教师主要是学者，主要任务是做学问，但作家也非常重要。因为大学还是以传授知识为主，作家作为重要的一个部分，保证了学术生态的多样性。”
“作家讲课和教授讲课是不一样的，教授讲的多是共性，作家主要讲自己的创作体验，是个性的。作家不是培养出来的，但上没上过大学是不一样的。一流的作家给学生上课、讲座，可以培养同学们对文学的兴趣，对学生有好处。”
接下来不断有人举手提问，提出的问题紧密联系现实，如“现代大学生就业压力与坚持文学梦想的矛盾冲突”、“如何突破小说创作的瓶颈”等等。
李想以听为主，一直端坐不动，听其他的学生提问。大家年纪相仿，提出... -->>
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