，然后点击“添加到主屏幕”第30章 (2/2)
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p; 李可羞涩地点了点头，仔细辨别了一下她制服上的标徽，皇家学院教师以及职工的制服虽然都是一样的，不同院系之间的标徽却着细微的差别。
“你在医学系做老师？”
李可分辨出这一点后，微微有些惊讶。
“不是，给系主任做助理。”
可莉实话实说。
“这样吗……”
李可点了点头，像是突然想到什么似的，试探的又问了一句：“杜老师你其实跟古登同学是来自同一个地方吧？”
“可以这么说。”
可莉感到这个问题有些奇怪，却也没多在意，大概是她跟亚瑟一起上学又一起退学引起了他的注意吧，这并不算什么。
李可又笑笑：“杜老师现在是放学回家吧，我就不打扰你了，下班愉快。”
“下班愉快。”
可莉也笑笑，跟他擦肩而过。
可莉到门口的时候，亚瑟已经等了一阵子了，也不怕自己的那张脸多么醒目，更加不介意自己开来的那辆车有多么炫酷，就那么旁若无人地一手插兜，斜靠在车上，静静地看着可莉向自己走来，而后相当自然地将她一揽，先亲了亲，这才帮她打开车门。
“我还以为你会向我飞奔过来。”
可莉一边坐好，一边开玩笑。
“本来想的，但刚才那个姿势太帅，没舍得破坏。”
亚瑟一本正经地回答。
“噗——”
可莉喷了出来，亚瑟勾下腰又亲了亲她的脸，这才恋恋不舍地把门关上，从另一边进了车子。
“等了很久吗？”
看着车子发动，可莉关心地问，又解释：“刚才路上遇到了李可老师，说了几句话，耽搁了一下。”
“李可？”
亚瑟心中有些不是滋味了，至今他还记得可莉吹的那声口哨，虽然不会再那么幼稚地将之当成威胁了，但是……还是不大爽啊！
可莉没听出他的情绪，还以为他不记得了，提醒道：“就是我们之前的班主任啊，你不会不但不记得自己都上了些什么课，连老师的名字都没记住吧？”
何止记住了，我还印象深刻！
亚瑟心中哼了一声，当然，只是针对李可，而后他果断地转移了话题：“听说你今天你在学校造成了恐慌？”
“可不是，你都不知道，有些学生推门进来的样子有多紧张。”
可莉自己也觉得好笑，随及有些奇怪地问：“你怎么会知道，应该没有人敢跟你打我的小报告吧？”
亚瑟表示：“学校论坛上看的。”
时刻关注自家媳妇动向什么的，这是必须的！
而有摆造型的例子在先，对于亚瑟还会刷学校论坛什么的，可莉已经完全惊讶不起来了，正好趁着这个话头，将这一天的收获说了一遍。
又说：“其实我在犹豫，是明天就开始试着引导他们入门，还是等看看杜鲁修炼的效果再说。”
“杜鲁的效果已经出来了。”
亚瑟伸手递给了可莉一个……胶囊。
可莉有点傻眼：“他这是将光明属性的技能用到药品开发上去了？”
“不是，这是他的‘治愈术’。”
亚瑟对这样的结果也感到有几分奇怪：“他吟唱了你教给他的咒语，并且感觉到了自己身体里光明之力的流动，但是吟唱完咒语之后，出来的就是这么一个胶囊。他已经试验过了它的效果，与治愈术大致相同，也许我们可以叫它治愈胶囊。”
“是因为他已经形成了完整的世界观了吗？”
可莉几经琢磨，推测出这么一个结论：“因为在他的认知当中，胶囊这种物质化的东西才应该是最合理的存在，但因为亲身体验，他又不得不相信治愈术的效果，所以两者结合，得到了这么一个‘治愈胶囊’？”
“如果是这样的话，那些学生也许有着更强的可塑性。”
亚瑟瞬间就联想到了这里，虽说这个年纪的学生基本已经形成了一定的世界观，但这个年纪也是最容易接受新鲜事物的年纪，不会完全被过去形成的观念所影响。
这不是对杜鲁有什么不满，相反，从某种程度上讲，杜鲁的治愈胶囊更容易储存携带，而不完全依赖于人力，随时随地都能起到治愈的效果，但他原本想要的是一个适时的治疗小队，可以自主决定自己的治愈对象，通过对战况的把握，在战斗最激烈的时候，在某个似乎完全不可能的时候，及时地挽回那些本会失去的生命，而胶囊什么的，毕竟还需要一个服用的过程。
p; 李可羞涩地点了点头，仔细辨别了一下她制服上的标徽，皇家学院教师以及职工的制服虽然都是一样的，不同院系之间的标徽却着细微的差别。
“你在医学系做老师？”
李可分辨出这一点后，微微有些惊讶。
“不是，给系主任做助理。”
可莉实话实说。
“这样吗……”
李可点了点头，像是突然想到什么似的，试探的又问了一句：“杜老师你其实跟古登同学是来自同一个地方吧？”
“可以这么说。”
可莉感到这个问题有些奇怪，却也没多在意，大概是她跟亚瑟一起上学又一起退学引起了他的注意吧，这并不算什么。
李可又笑笑：“杜老师现在是放学回家吧，我就不打扰你了，下班愉快。”
“下班愉快。”
可莉也笑笑，跟他擦肩而过。
可莉到门口的时候，亚瑟已经等了一阵子了，也不怕自己的那张脸多么醒目，更加不介意自己开来的那辆车有多么炫酷，就那么旁若无人地一手插兜，斜靠在车上，静静地看着可莉向自己走来，而后相当自然地将她一揽，先亲了亲，这才帮她打开车门。
“我还以为你会向我飞奔过来。”
可莉一边坐好，一边开玩笑。
“本来想的，但刚才那个姿势太帅，没舍得破坏。”
亚瑟一本正经地回答。
“噗——”
可莉喷了出来，亚瑟勾下腰又亲了亲她的脸，这才恋恋不舍地把门关上，从另一边进了车子。
“等了很久吗？”
看着车子发动，可莉关心地问，又解释：“刚才路上遇到了李可老师，说了几句话，耽搁了一下。”
“李可？”
亚瑟心中有些不是滋味了，至今他还记得可莉吹的那声口哨，虽然不会再那么幼稚地将之当成威胁了，但是……还是不大爽啊！
可莉没听出他的情绪，还以为他不记得了，提醒道：“就是我们之前的班主任啊，你不会不但不记得自己都上了些什么课，连老师的名字都没记住吧？”
何止记住了，我还印象深刻！
亚瑟心中哼了一声，当然，只是针对李可，而后他果断地转移了话题：“听说你今天你在学校造成了恐慌？”
“可不是，你都不知道，有些学生推门进来的样子有多紧张。”
可莉自己也觉得好笑，随及有些奇怪地问：“你怎么会知道，应该没有人敢跟你打我的小报告吧？”
亚瑟表示：“学校论坛上看的。”
时刻关注自家媳妇动向什么的，这是必须的！
而有摆造型的例子在先，对于亚瑟还会刷学校论坛什么的，可莉已经完全惊讶不起来了，正好趁着这个话头，将这一天的收获说了一遍。
又说：“其实我在犹豫，是明天就开始试着引导他们入门，还是等看看杜鲁修炼的效果再说。”
“杜鲁的效果已经出来了。”
亚瑟伸手递给了可莉一个……胶囊。
可莉有点傻眼：“他这是将光明属性的技能用到药品开发上去了？”
“不是，这是他的‘治愈术’。”
亚瑟对这样的结果也感到有几分奇怪：“他吟唱了你教给他的咒语，并且感觉到了自己身体里光明之力的流动，但是吟唱完咒语之后，出来的就是这么一个胶囊。他已经试验过了它的效果，与治愈术大致相同，也许我们可以叫它治愈胶囊。”
“是因为他已经形成了完整的世界观了吗？”
可莉几经琢磨，推测出这么一个结论：“因为在他的认知当中，胶囊这种物质化的东西才应该是最合理的存在，但因为亲身体验，他又不得不相信治愈术的效果，所以两者结合，得到了这么一个‘治愈胶囊’？”
“如果是这样的话，那些学生也许有着更强的可塑性。”
亚瑟瞬间就联想到了这里，虽说这个年纪的学生基本已经形成了一定的世界观，但这个年纪也是最容易接受新鲜事物的年纪，不会完全被过去形成的观念所影响。
这不是对杜鲁有什么不满，相反，从某种程度上讲，杜鲁的治愈胶囊更容易储存携带，而不完全依赖于人力，随时随地都能起到治愈的效果，但他原本想要的是一个适时的治疗小队，可以自主决定自己的治愈对象，通过对战况的把握，在战斗最激烈的时候，在某个似乎完全不可能的时候，及时地挽回那些本会失去的生命，而胶囊什么的，毕竟还需要一个服用的过程。