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任何一种教育模式或教育实践形式的出现，都是基于一种教育理念的指导。先进的教育模式和社会文明程度与人的需求相适应，就会促进社会文明和人的更快更好发展。“个性化教育”是目前教育界最先进的教育理念。近年来，河北科技大学党委坚定推进“个性化教育”模式，以学生为主体，树立“和而不同”的文化理念，建设“内和外顺”的运行环境，创建“和谐发展”的良好局面，调动各方面力量，致力于人的全面发展，为学生成长发展创造有利条件，取得了一系列喜人成绩。
校党委书记计卫舸表示：“我们所要追求的是学生的自由而全面的发展，所要建立的是伴随系统教育的‘发现—激励—巩固’这样一种教师对于学生学习的指导模式。在这样一个模式里面，教师除了对学生的学习进行全过程的帮助之外，一定把学习过程的主体地位交还给学生。”
与个性化教育相适应的思政工作个性化实践教育模式是什么样的呢？什么样的实践方法才是思政工作个性化教育的实践方法呢？河北科技大学师生在没有既成范式的一个新的领域大胆、谨慎而且果断地探索前行。家庭、学校、工作场所是一个人一生最重要的三个活动场所。对于大学生来说，如何把家庭、学校这两个重要的因素利用好，使之成为大学生个性化教育特别是思政工作个性化教育的两个正能量源，就需要在两者之间建立起一种恒效的纽带。这条纽带的建立，必须理论上可行，实践中可操控，成为一个亟待研究和实践的课题。
“家庭学校手拉手”就是河北科技大学师生开展思政工作个性化教育实践研究的有效模式，这个思政工作个性化教育模式所蕴藏的巨大教育资源和强大的辐射性正能量，从几个成功的案例上已经体现了出来。
一张喜报慰亲情
2012年是河北科技大学个性化实践教育喜获丰收的一个大年份，科大学生在各项赛事中屡获佳绩，其中包括第三届全国大学生数学竞赛一等奖；全国航模大赛团体及个人冠军；欧迪芬杯内衣设计大赛金奖；2012全国3d大赛一金二银；中国国际时装周设计大赛一金一银二铜三优秀及一项市场潜力奖；全国第21届真维斯杯休闲装设计大赛银奖；“乔丹杯”第七届中国运动装备设计大赛铜奖；河北省青少年科技创新奖。尤其是全国航模大赛，比赛规模大，技术含量高，河北科技大学学生在7项赛事中一举获得单项三金三银三铜和团体四金一银一铜的好成绩，囊括了比赛的绝大部分金牌。
学生在个性化教育实践中迅速成长，学校领导非常高兴。学校党委书记计卫舸在航模队欢迎会上意味深长地说：“同学们要在学校全力支持、培养和自身努力下，取得更高的成就，影响更多的人，最终达到人的自由而全面发展的终极目标。这个过程充满着创新的快乐和不断超越自我的喜悦，也会使同学们的人格不断升华，技术不断提高，思维方式不断完善。希望同学们能够在更广阔的视野下，推动河我校学个性化教育的发展，推动崇尚科学、热爱技术愿望的实现。”
为了让“航模现象”的示范作用得到进一步发扬，学校决定向学生家长以及培育过他们的原中学通报情况，分享成功的喜悦，藉此让家长和社会认知个性化教育，助力河北科技大学个性化教育的进一步深入开展。各中学和学生家长收到喜报后纷纷发来贺电、贺信，表达对学校培养出优秀人才的感激之情和对河北科技大学个性化教育成果的认同。
曾经是校航模主力队员的陈梦洋，当他得知学校向他家里寄送喜报的消息后说：“我觉得获得此成绩，不仅是一种令我自豪的荣誉，更是一种对我们能力的认可，可以激励我更加勤奋努力，争取更好的成绩；而学校将喜报寄回家中，不仅显示出对每一位学生的嘉奖和重视，也是对学生家长的慰问和关怀，体现出学校对学生工作的用心和细致。”他回忆起在校的经历时说：“参加航空模型竞赛需要扎实的基础知识、较强实践经验以及合作能力。我们分别来自计算机应用技术、电子信息工程技术和机械电子专业，在学好专业知识的同时，充分利用课余时间积极参加学院学生航模协会活动。”“航模协会是学校的学生社团，多年来在学院各级领导的大力支持以及协会指导老师的辛勤培育下，从这里走出来一大批优秀人才，同时也为协会积累了大量的学习经验和学习资料。”
陈梦洋最初顺利应聘到石家庄中国电子科技第十三研究所十六专业部。考虑到南方电子工业比北方相对成熟，后转聘至苏州吴越电器自动化节能科技有限公司。他讲到面对多家用人单位为他敞开大门时说：“当时选去哪家公司的时候比较纠结，用人单位都会问一些专业问题和一些学校的经历，但我是幸运的，一路顺利。”
陈梦洋的母亲在收到学校发来的喜报后，脸上洋溢着喜悦和感谢之情说：“孩子取得的成绩是各位老师辛勤耕耘的结晶，是老师为国家培养人才的贡献。我们家长是平民百姓，但也知道爱国。衷心希望我的孩子早日成为祖国现代化建设的栋梁之材！我心里很激动，时刻告诉孩子要刻苦努力，为家增光，为学校争光，将来为国争光。”
喜讯传开，社会各界频频传来赞许之声。河北科技大学航模队获奖的消息迅速引起了各大主流纸媒、网媒以及众多官方认证微博、博客的广泛关注，引起了省体育局及省测绘局等相关科研单位的高度重视，也引起了十三所等多家大型企业用人单位的关注。几年来，每一次比赛结束，省体育局都要发来贺电，向学校航模队取得优异成绩及为河北航空航天模型运动开展做出的贡献表示祝贺。省林业局、测绘局、气象局领导来学校考察，洽谈与河北科技大学开展项目合作。
2014年6月8日，学校航模队首次参加英国国际大学生飞行器设计大赛便摘取该赛事电动组项目冠军，并获得本届赛事唯一一项最佳设计奖。再一次引起了更广泛的关注。面对成绩和荣誉，航模队领队孟宾老师表示，将充分利用和发挥航模队在个性化教育中的示范作用，一如既往做好研究和设计工作，力争创新，不断为学生提供个性化成长的机会和平台，为学校推进个性化教育的健康发展做最大的努力。
千封“家书”寄信诺
历史上许多名人的珍贵家书，其教育功能显而易见，效果明显。家书内容以立志、修身、勤学、处世、治家、忠事为要，著名家书成就了一代又一代杰出人物。古有太公家教，其中“弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。”以及“忠臣无境外之交，弟子有柬修之好。一日为师，终身为父。”奠定了几千年传统礼教师生关系。近现代的“曾国藩家书”、“傅雷家书”等，都具有超强的育化功能。家书是家人之间传递情感的书信，随着信息化通信方式的普及，书写家书几乎成为一种“文化遗产”式的行为。
河北科技大学学生工作充分认识到这一传统形式的育化功能，经过酝酿，2013年初计划出台了在新生中开展“千封家书”活动，每名新生向家里寄一封家书，每名新生向室友家里寄一封信。把自己大学四年崭新的生活、最初的打算、未来的梦想、对待同学和师长的态度、对家长的感恩，以信诺的形式表达出来，在亲情里育化，达到自我教育的目的，以学生为主体，实现大学生思政工作个性化教育的第一步要求。
2013年对于学生思政工作来说又是一个不平凡的年份，大学生思政工作面临着严峻的形势。2004年“马加爵事件”的阴影未去“清华投毒案”、“复旦投毒案”典型恶性事件接连冲击着大学生的文化形象和道德精神，为大学学生思政工作提出了新的课题。如何找到对恶性校园事件的免疫解药，就必须找到“病症”所在。大学生人际关系出现了信任和友情危机，这就不仅仅是大学生青春期冲动的问题，而是涉及学校和家庭以及社会的深层伦理问题，因此，家庭是不能缺席的一味良药。充分利用家庭这一教育资源，助力大学生成长成才，是科技大学学生工作的一项共识。
学生处处长安立峰解释了活动的情况。他说，我们这项活动从2013年初开始策划，决定从“情”上入手，以情化人，重新构建学生之间新的人际关系，建立亲情为基础的和谐信任关系。人际关系教育模式的载体很多，根据我们的调查研究发现，书信承载的内涵非常丰富，可以隔空传情，我们选择了“家书”发掘家书的教育功能，让家书这一传统交流方式传达出新的情感。
千封家书飞向四面八方。一封封感情真挚的家书，书写着大学生对学校情况、宿舍成员情况的介绍，书写着大学学习、生活经历和感受，书写者对长辈的思念、感恩与关心，书写着大学生的梦想与人生规划，寄送到学生家长们的手上。
在张波老师的办公桌上，有两套厚厚的简装书信册，一套是2013年我给舍友父母写封信活动优秀信件摘编（学生去信）系列的复印件汇编，一套是2013年我给舍友父母写封信活动优秀信件摘编（家长回信）系列的原件汇编。千余封信件饱含着丰富的思想感情，读每一封信件都会让人心情跌宕，颇受感动，甚至催人泪下。张波老师介绍说，这些信件都会成为大学生思想政治教育的最好素材，我们会选择合适的时候让学生重新阅读这些信件，在学生毕业的时候，我们还会把它们塑封起来，作为一份特殊礼物赠送给学生，以纪念大学时代成长的心路历程。
千余封学生书信，寄给千余个家庭，寄去的不仅是学生对家长的感恩、学生的信诺和汇报，更是学校与家庭间对教育的一种紧密相连的责任。随机翻阅一篇学生信件，可以读出学校教育通过大学生自我转化，成为成长中的正能量并开始辐射于家庭和社会，让个性化思政教育效果初见成效，思政教育个性化教育模式也初露端倪。
亲爱的老爸老妈：
您们好！请允许我们这样称呼您。收到这封信时，您或许会很惊讶，是的，这封信是以我们的小家庭——112宿舍为单位写的，代表女儿们对您的尊敬与爱戴。
亲爱的老爸老妈，首先我们要对您说声：“谢谢”感谢您多年的养育！感谢您的辛劳和无怨无悔！感谢您培养了一位优秀的女儿，她开朗，热情，活泼，大方，谦逊感谢您送她来这个学校，让我们能够在这里相遇！
河北科技大学是河北省骨干大学，这里有浓厚的学习氛围，优美的学习环境，雄厚的师资力量，完备的教学设施相信您们的孩子在这里会很充实，在这所大学度过四年是个不错的选择。
我们在这里遇到了负责任的老师，相识了可爱的同学，碰到了亲切的室友。我们怀揣着梦想，不远万里来到这里就是为了汲取知识，共同进步。未来的路上我们有欢笑也会有悲伤，但请爸爸妈妈放心，无论发生什么，我们都会齐心协力，共同解决。
我们的窝是个温馨的地方，我们宿舍的六个女生在一起亲如姐妹。其中，艺璇来自内蒙古，离家远，容易想家，我们会慢慢陪她克服，用我们小家庭的温馨使她感到回家般的温暖。新琳来自新疆，她会热心给舍友缝衣服，她来这边上学需要倒时差，每天睡得晚，起得早，而且精力旺盛，真是羡煞我们全宿舍啊。未来的四年，我们112宿舍六姐妹齐心协力，共同进步。老爸老妈们不用为我们担心，我们会珍惜这次相遇，将我们的友情延续天长地久。
亲爱的爸爸妈妈，我们以青春的名义起誓，我们会秉持我们最初的梦想，我们要绽放这青春的美好，相信自己，相信未来。
最后祝所有的父母身体健康，天天开心，我们112宿舍不会让你们失望。
您们的女儿们
2013年9月
在近千封家长回信中，随机选择两封家长回信。反馈回来的不仅仅是对学生生活的关心、成长的惊喜，更体现了对学校教育的认可和支持。
亲爱的孩子们：
谢谢你们的来信。从你们的信中，我可以看出你们六个人是团结互助的、共勉进取的、活力无限的，我真的很欣慰、很激动，以至于我反反复复把来信看了三遍。今天，我不是以一个长辈的身份给你们回这封信，而是以朋友的身份与你们做一次心与心的交流。
我一生中最大的遗憾就是没上过大学。但是，我认为无论是过去还是现在，大学的真正内涵没有变，大学是一个追求真理而不迷信权威、崇尚自由而不迷失自我的舞台。在这个舞台上，没有彩排，也无法喊停，每一天都是现场直播。所以，孩子们，抓住机会、珍惜现在，才能拥有未来。
我想和你们聊聊学业、机遇和爱情。
首先谈一下学业。在大学里，学习是为了走出大学后能做一个立得起来的人。宿舍、教室、图书馆、食堂，这些节点编织成的规律生活更会增强你们的时间观念，也更会让你们的大学生活丰富而充实。
然后说说机遇。大学里机遇比高中时多得多，你可以参加社团锻炼交际能力，可以兼职探探社会的表面温度，可以考研步入尖端科学的殿堂，如此多的机遇，最重要的是要把握住，更具自己的情况，做出最有利的选择。
最后，谈一下爱情这个话题。大学时代正值青春年少，我想如果我有幸读大学的话也会有一段美妙的恋爱。但是，恋爱必须理性，把握尺度，坚持原则，学会担当，要有一份责任心。
祝你们学业有成，健康快乐！
——爱你们的爸爸妈妈
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任何一种教育模式或教育实践形式的出现，都是基于一种教育理念的指导。先进的教育模式和社会文明程度与人的需求相适应，就会促进社会文明和人的更快更好发展。“个性化教育”是目前教育界最先进的教育理念。近年来，河北科技大学党委坚定推进“个性化教育”模式，以学生为主体，树立“和而不同”的文化理念，建设“内和外顺”的运行环境，创建“和谐发展”的良好局面，调动各方面力量，致力于人的全面发展，为学生成长发展创造有利条件，取得了一系列喜人成绩。
校党委书记计卫舸表示：“我们所要追求的是学生的自由而全面的发展，所要建立的是伴随系统教育的‘发现—激励—巩固’这样一种教师对于学生学习的指导模式。在这样一个模式里面，教师除了对学生的学习进行全过程的帮助之外，一定把学习过程的主体地位交还给学生。”
与个性化教育相适应的思政工作个性化实践教育模式是什么样的呢？什么样的实践方法才是思政工作个性化教育的实践方法呢？河北科技大学师生在没有既成范式的一个新的领域大胆、谨慎而且果断地探索前行。家庭、学校、工作场所是一个人一生最重要的三个活动场所。对于大学生来说，如何把家庭、学校这两个重要的因素利用好，使之成为大学生个性化教育特别是思政工作个性化教育的两个正能量源，就需要在两者之间建立起一种恒效的纽带。这条纽带的建立，必须理论上可行，实践中可操控，成为一个亟待研究和实践的课题。
“家庭学校手拉手”就是河北科技大学师生开展思政工作个性化教育实践研究的有效模式，这个思政工作个性化教育模式所蕴藏的巨大教育资源和强大的辐射性正能量，从几个成功的案例上已经体现了出来。
一张喜报慰亲情
2012年是河北科技大学个性化实践教育喜获丰收的一个大年份，科大学生在各项赛事中屡获佳绩，其中包括第三届全国大学生数学竞赛一等奖；全国航模大赛团体及个人冠军；欧迪芬杯内衣设计大赛金奖；2012全国3d大赛一金二银；中国国际时装周设计大赛一金一银二铜三优秀及一项市场潜力奖；全国第21届真维斯杯休闲装设计大赛银奖；“乔丹杯”第七届中国运动装备设计大赛铜奖；河北省青少年科技创新奖。尤其是全国航模大赛，比赛规模大，技术含量高，河北科技大学学生在7项赛事中一举获得单项三金三银三铜和团体四金一银一铜的好成绩，囊括了比赛的绝大部分金牌。
学生在个性化教育实践中迅速成长，学校领导非常高兴。学校党委书记计卫舸在航模队欢迎会上意味深长地说：“同学们要在学校全力支持、培养和自身努力下，取得更高的成就，影响更多的人，最终达到人的自由而全面发展的终极目标。这个过程充满着创新的快乐和不断超越自我的喜悦，也会使同学们的人格不断升华，技术不断提高，思维方式不断完善。希望同学们能够在更广阔的视野下，推动河我校学个性化教育的发展，推动崇尚科学、热爱技术愿望的实现。”
为了让“航模现象”的示范作用得到进一步发扬，学校决定向学生家长以及培育过他们的原中学通报情况，分享成功的喜悦，藉此让家长和社会认知个性化教育，助力河北科技大学个性化教育的进一步深入开展。各中学和学生家长收到喜报后纷纷发来贺电、贺信，表达对学校培养出优秀人才的感激之情和对河北科技大学个性化教育成果的认同。
曾经是校航模主力队员的陈梦洋，当他得知学校向他家里寄送喜报的消息后说：“我觉得获得此成绩，不仅是一种令我自豪的荣誉，更是一种对我们能力的认可，可以激励我更加勤奋努力，争取更好的成绩；而学校将喜报寄回家中，不仅显示出对每一位学生的嘉奖和重视，也是对学生家长的慰问和关怀，体现出学校对学生工作的用心和细致。”他回忆起在校的经历时说：“参加航空模型竞赛需要扎实的基础知识、较强实践经验以及合作能力。我们分别来自计算机应用技术、电子信息工程技术和机械电子专业，在学好专业知识的同时，充分利用课余时间积极参加学院学生航模协会活动。”“航模协会是学校的学生社团，多年来在学院各级领导的大力支持以及协会指导老师的辛勤培育下，从这里走出来一大批优秀人才，同时也为协会积累了大量的学习经验和学习资料。”
陈梦洋最初顺利应聘到石家庄中国电子科技第十三研究所十六专业部。考虑到南方电子工业比北方相对成熟，后转聘至苏州吴越电器自动化节能科技有限公司。他讲到面对多家用人单位为他敞开大门时说：“当时选去哪家公司的时候比较纠结，用人单位都会问一些专业问题和一些学校的经历，但我是幸运的，一路顺利。”
陈梦洋的母亲在收到学校发来的喜报后，脸上洋溢着喜悦和感谢之情说：“孩子取得的成绩是各位老师辛勤耕耘的结晶，是老师为国家培养人才的贡献。我们家长是平民百姓，但也知道爱国。衷心希望我的孩子早日成为祖国现代化建设的栋梁之材！我心里很激动，时刻告诉孩子要刻苦努力，为家增光，为学校争光，将来为国争光。”
喜讯传开，社会各界频频传来赞许之声。河北科技大学航模队获奖的消息迅速引起了各大主流纸媒、网媒以及众多官方认证微博、博客的广泛关注，引起了省体育局及省测绘局等相关科研单位的高度重视，也引起了十三所等多家大型企业用人单位的关注。几年来，每一次比赛结束，省体育局都要发来贺电，向学校航模队取得优异成绩及为河北航空航天模型运动开展做出的贡献表示祝贺。省林业局、测绘局、气象局领导来学校考察，洽谈与河北科技大学开展项目合作。
2014年6月8日，学校航模队首次参加英国国际大学生飞行器设计大赛便摘取该赛事电动组项目冠军，并获得本届赛事唯一一项最佳设计奖。再一次引起了更广泛的关注。面对成绩和荣誉，航模队领队孟宾老师表示，将充分利用和发挥航模队在个性化教育中的示范作用，一如既往做好研究和设计工作，力争创新，不断为学生提供个性化成长的机会和平台，为学校推进个性化教育的健康发展做最大的努力。
千封“家书”寄信诺
历史上许多名人的珍贵家书，其教育功能显而易见，效果明显。家书内容以立志、修身、勤学、处世、治家、忠事为要，著名家书成就了一代又一代杰出人物。古有太公家教，其中“弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。”以及“忠臣无境外之交，弟子有柬修之好。一日为师，终身为父。”奠定了几千年传统礼教师生关系。近现代的“曾国藩家书”、“傅雷家书”等，都具有超强的育化功能。家书是家人之间传递情感的书信，随着信息化通信方式的普及，书写家书几乎成为一种“文化遗产”式的行为。
河北科技大学学生工作充分认识到这一传统形式的育化功能，经过酝酿，2013年初计划出台了在新生中开展“千封家书”活动，每名新生向家里寄一封家书，每名新生向室友家里寄一封信。把自己大学四年崭新的生活、最初的打算、未来的梦想、对待同学和师长的态度、对家长的感恩，以信诺的形式表达出来，在亲情里育化，达到自我教育的目的，以学生为主体，实现大学生思政工作个性化教育的第一步要求。
2013年对于学生思政工作来说又是一个不平凡的年份，大学生思政工作面临着严峻的形势。2004年“马加爵事件”的阴影未去“清华投毒案”、“复旦投毒案”典型恶性事件接连冲击着大学生的文化形象和道德精神，为大学学生思政工作提出了新的课题。如何找到对恶性校园事件的免疫解药，就必须找到“病症”所在。大学生人际关系出现了信任和友情危机，这就不仅仅是大学生青春期冲动的问题，而是涉及学校和家庭以及社会的深层伦理问题，因此，家庭是不能缺席的一味良药。充分利用家庭这一教育资源，助力大学生成长成才，是科技大学学生工作的一项共识。
学生处处长安立峰解释了活动的情况。他说，我们这项活动从2013年初开始策划，决定从“情”上入手，以情化人，重新构建学生之间新的人际关系，建立亲情为基础的和谐信任关系。人际关系教育模式的载体很多，根据我们的调查研究发现，书信承载的内涵非常丰富，可以隔空传情，我们选择了“家书”发掘家书的教育功能，让家书这一传统交流方式传达出新的情感。
千封家书飞向四面八方。一封封感情真挚的家书，书写着大学生对学校情况、宿舍成员情况的介绍，书写着大学学习、生活经历和感受，书写者对长辈的思念、感恩与关心，书写着大学生的梦想与人生规划，寄送到学生家长们的手上。
在张波老师的办公桌上，有两套厚厚的简装书信册，一套是2013年我给舍友父母写封信活动优秀信件摘编（学生去信）系列的复印件汇编，一套是2013年我给舍友父母写封信活动优秀信件摘编（家长回信）系列的原件汇编。千余封信件饱含着丰富的思想感情，读每一封信件都会让人心情跌宕，颇受感动，甚至催人泪下。张波老师介绍说，这些信件都会成为大学生思想政治教育的最好素材，我们会选择合适的时候让学生重新阅读这些信件，在学生毕业的时候，我们还会把它们塑封起来，作为一份特殊礼物赠送给学生，以纪念大学时代成长的心路历程。
千余封学生书信，寄给千余个家庭，寄去的不仅是学生对家长的感恩、学生的信诺和汇报，更是学校与家庭间对教育的一种紧密相连的责任。随机翻阅一篇学生信件，可以读出学校教育通过大学生自我转化，成为成长中的正能量并开始辐射于家庭和社会，让个性化思政教育效果初见成效，思政教育个性化教育模式也初露端倪。
亲爱的老爸老妈：
您们好！请允许我们这样称呼您。收到这封信时，您或许会很惊讶，是的，这封信是以我们的小家庭——112宿舍为单位写的，代表女儿们对您的尊敬与爱戴。
亲爱的老爸老妈，首先我们要对您说声：“谢谢”感谢您多年的养育！感谢您的辛劳和无怨无悔！感谢您培养了一位优秀的女儿，她开朗，热情，活泼，大方，谦逊感谢您送她来这个学校，让我们能够在这里相遇！
河北科技大学是河北省骨干大学，这里有浓厚的学习氛围，优美的学习环境，雄厚的师资力量，完备的教学设施相信您们的孩子在这里会很充实，在这所大学度过四年是个不错的选择。
我们在这里遇到了负责任的老师，相识了可爱的同学，碰到了亲切的室友。我们怀揣着梦想，不远万里来到这里就是为了汲取知识，共同进步。未来的路上我们有欢笑也会有悲伤，但请爸爸妈妈放心，无论发生什么，我们都会齐心协力，共同解决。
我们的窝是个温馨的地方，我们宿舍的六个女生在一起亲如姐妹。其中，艺璇来自内蒙古，离家远，容易想家，我们会慢慢陪她克服，用我们小家庭的温馨使她感到回家般的温暖。新琳来自新疆，她会热心给舍友缝衣服，她来这边上学需要倒时差，每天睡得晚，起得早，而且精力旺盛，真是羡煞我们全宿舍啊。未来的四年，我们112宿舍六姐妹齐心协力，共同进步。老爸老妈们不用为我们担心，我们会珍惜这次相遇，将我们的友情延续天长地久。
亲爱的爸爸妈妈，我们以青春的名义起誓，我们会秉持我们最初的梦想，我们要绽放这青春的美好，相信自己，相信未来。
最后祝所有的父母身体健康，天天开心，我们112宿舍不会让你们失望。
您们的女儿们
2013年9月
在近千封家长回信中，随机选择两封家长回信。反馈回来的不仅仅是对学生生活的关心、成长的惊喜，更体现了对学校教育的认可和支持。
亲爱的孩子们：
谢谢你们的来信。从你们的信中，我可以看出你们六个人是团结互助的、共勉进取的、活力无限的，我真的很欣慰、很激动，以至于我反反复复把来信看了三遍。今天，我不是以一个长辈的身份给你们回这封信，而是以朋友的身份与你们做一次心与心的交流。
我一生中最大的遗憾就是没上过大学。但是，我认为无论是过去还是现在，大学的真正内涵没有变，大学是一个追求真理而不迷信权威、崇尚自由而不迷失自我的舞台。在这个舞台上，没有彩排，也无法喊停，每一天都是现场直播。所以，孩子们，抓住机会、珍惜现在，才能拥有未来。
我想和你们聊聊学业、机遇和爱情。
首先谈一下学业。在大学里，学习是为了走出大学后能做一个立得起来的人。宿舍、教室、图书馆、食堂，这些节点编织成的规律生活更会增强你们的时间观念，也更会让你们的大学生活丰富而充实。
然后说说机遇。大学里机遇比高中时多得多，你可以参加社团锻炼交际能力，可以兼职探探社会的表面温度，可以考研步入尖端科学的殿堂，如此多的机遇，最重要的是要把握住，更具自己的情况，做出最有利的选择。
最后，谈一下爱情这个话题。大学时代正值青春年少，我想如果我有幸读大学的话也会有一段美妙的恋爱。但是，恋爱必须理性，把握尺度，坚持原则，学会担当，要有一份责任心。
祝你们学业有成，健康快乐！
——爱你们的爸爸妈妈
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