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角度的几何计算，根据六分仪和航海钟，他们就能轻易地计算出所在地的经纬度。
这样，只要有记载完全的航线的经纬度，这些人完全可以根据资料，对比测量结果，轻松地完成老航线的航行。
其中比较优秀的，还可以当做探索型的航海家培养，让其在未来探索新的航线比如明朝航线……
要知道，明朝出产的瓷器和丝绸，绝对能在欧洲畅销，而且很暴利。不但如此，明朝的硝石价格，比印度还要便宜。
真正打通明朝航线的话，利润要比印度航线高多了。这些中世纪欧洲人也许不知道如何和明朝这个闭关保守的国家打交道，但熟知华夏历史的马林还能不知道？
欧洲王室就是太好面子了，总想着和明朝平等相处。但殊不知，明朝人其实看不起任何其他国家。所以，欧洲人祥和明朝事先正常外交往来，是不可能的。而且，明朝物资丰富，也用不着和欧洲人发生贸易。
所以，对付明朝的最好办法，就是称臣纳贡，派个代表去京师三叩九拜。只要让明朝君臣觉得有面子了，那就一切好。否则，绝对不会鸟你。宁可死战到底，也不会退后一步。
西班牙人就是吃了这个亏，作为雄霸欧洲和美洲的大帝国，西班牙人太过矜持，所以一直无法打开明朝市场。而葡萄牙人则要狡猾许多，虽然没有向明朝称臣纳贡，但也通过贿赂两广地方官员，得到了澳门这个贸易。要不是后来葡萄牙恰好被西班牙灭国，让荷兰人趁机夺取了马六甲海峡，葡萄牙人将会继续享受巨大的贸易利益。
马林作为一名华夏穿越者，对明朝不要太熟悉。虽然还没有开通明朝航线，但讨好明朝的方案就订了一大堆。比如直接讨好皇帝，贿赂内阁大臣，甚至，还可以贿赂当红的太监……
总之，只要能拿下明朝的贸易权，花钱贿赂，是完全值得的。况且，马林知道，这两年明朝是明孝宗执政，也许贿赂会难一。但1505年后，熊孩子朱厚照上台后，破绽那叫一个多啊。不朱厚照本人比较好搞定，就是随便贿赂下朱厚照麾下的大太监刘瑾，就能把贸易的问题简单地解决了。
当然，那些都是以后才能用到的办法。眼下，当务之急是马林要拥有多个高水平的、年轻力壮的船长，开辟明朝航线先。
除了选拔了50个聪明的水手少年进行培养外，在马林建立的平民学校工匠学校里，马林还打算让那些弗里斯兰渔民家的孩子们，从就学习航海基础知识和数学知识。等到他们大一，就从里面挑选学得好的学员，交给哥伦布和亚美利哥继续培养，以培养成能够接班二人的优秀远洋航海船长。
东弗里斯兰伯国现在有三四万渔民之多，渔民家里的孩子也众多，被送进学校的孩子，多达5000人之多。这些孩子，马林不需要他们都成长为船长，只要有500人成长为合格的远洋船长，马林就开心无比了。至于其余人，则可以充当水手，为马林的航海大业服务。
只是，不管是那50名聪明的水手少年，还是那5000刚上学的渔民子弟，想成长为船长，都不是三五年可以成功的。所以，马林还是需要等待的。眼下，他还是只能继续重用哥伦布和亚美利哥两个大航海家。只有等到新一代的航海家成长起来，马林才能真正实现称霸海洋的梦想……
角度的几何计算，根据六分仪和航海钟，他们就能轻易地计算出所在地的经纬度。
这样，只要有记载完全的航线的经纬度，这些人完全可以根据资料，对比测量结果，轻松地完成老航线的航行。
其中比较优秀的，还可以当做探索型的航海家培养，让其在未来探索新的航线比如明朝航线……
要知道，明朝出产的瓷器和丝绸，绝对能在欧洲畅销，而且很暴利。不但如此，明朝的硝石价格，比印度还要便宜。
真正打通明朝航线的话，利润要比印度航线高多了。这些中世纪欧洲人也许不知道如何和明朝这个闭关保守的国家打交道，但熟知华夏历史的马林还能不知道？
欧洲王室就是太好面子了，总想着和明朝平等相处。但殊不知，明朝人其实看不起任何其他国家。所以，欧洲人祥和明朝事先正常外交往来，是不可能的。而且，明朝物资丰富，也用不着和欧洲人发生贸易。
所以，对付明朝的最好办法，就是称臣纳贡，派个代表去京师三叩九拜。只要让明朝君臣觉得有面子了，那就一切好。否则，绝对不会鸟你。宁可死战到底，也不会退后一步。
西班牙人就是吃了这个亏，作为雄霸欧洲和美洲的大帝国，西班牙人太过矜持，所以一直无法打开明朝市场。而葡萄牙人则要狡猾许多，虽然没有向明朝称臣纳贡，但也通过贿赂两广地方官员，得到了澳门这个贸易。要不是后来葡萄牙恰好被西班牙灭国，让荷兰人趁机夺取了马六甲海峡，葡萄牙人将会继续享受巨大的贸易利益。
马林作为一名华夏穿越者，对明朝不要太熟悉。虽然还没有开通明朝航线，但讨好明朝的方案就订了一大堆。比如直接讨好皇帝，贿赂内阁大臣，甚至，还可以贿赂当红的太监……
总之，只要能拿下明朝的贸易权，花钱贿赂，是完全值得的。况且，马林知道，这两年明朝是明孝宗执政，也许贿赂会难一。但1505年后，熊孩子朱厚照上台后，破绽那叫一个多啊。不朱厚照本人比较好搞定，就是随便贿赂下朱厚照麾下的大太监刘瑾，就能把贸易的问题简单地解决了。
当然，那些都是以后才能用到的办法。眼下，当务之急是马林要拥有多个高水平的、年轻力壮的船长，开辟明朝航线先。
除了选拔了50个聪明的水手少年进行培养外，在马林建立的平民学校工匠学校里，马林还打算让那些弗里斯兰渔民家的孩子们，从就学习航海基础知识和数学知识。等到他们大一，就从里面挑选学得好的学员，交给哥伦布和亚美利哥继续培养，以培养成能够接班二人的优秀远洋航海船长。
东弗里斯兰伯国现在有三四万渔民之多，渔民家里的孩子也众多，被送进学校的孩子，多达5000人之多。这些孩子，马林不需要他们都成长为船长，只要有500人成长为合格的远洋船长，马林就开心无比了。至于其余人，则可以充当水手，为马林的航海大业服务。
只是，不管是那50名聪明的水手少年，还是那5000刚上学的渔民子弟，想成长为船长，都不是三五年可以成功的。所以，马林还是需要等待的。眼下，他还是只能继续重用哥伦布和亚美利哥两个大航海家。只有等到新一代的航海家成长起来，马林才能真正实现称霸海洋的梦想……