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虽说不能上场，李策再场下也没停歇，成了班里的技术担当。一本正经地胡说八道，不仅迷惑了对手，也让自己班的队友走神，频频失误。
这不，一个后手传球没人跟上，篮球飞向场外的观众，砸在某位女同学的眼镜上，鼻梁受损。
“看你做得好事。”
“……好吧，我不说了。”
本以为，这只是一个小插曲，哪知道李策在送完女同学到医务室后，飞奔回来告诉我他成了。
刚开始的时候我没意识到怎么回事，还反问了一句什么成了。后来想明白了，猛地捶了自己大腿几下，怎么这等好事就没能发生在自己的身上。
这下好了，宵夜想找个拼桌的都没有。
为了减少痛苦，我尝试转移自己的注意力：“你不是扭到脚了，刚才怎么跑这么快？”
“咦？对……啊！”
“该！”这下舒服多了。
视线重回球场上，因为李策的缺席，我们班级的进攻能力明显减弱，要不是张广源的三分命中率比较高，而王子杰的篮板比较稳，比分早被对方拉开了。第三节结束，比分69比75，33班落后。
“嗯……”就连李策也笑不出来。
但我很明智地没有去问为什么，因为我怕听到的是“果然没了我不行”之类的大话。
场上，响起的是拉拉队响亮的口号：“友谊第一，比赛第二。加油！加油！加油！”
我不认同，真正到了比赛场上，不想赢得选手不是好选手，所以还是比赛第一。至于到了场下，选手彼此惺惺相惜，才会出现友谊第一的情况。
“现在怎么办？”
“依旧靠广源的三分吗？”
“不行，被防死了……”
“谁自信能带球突破？”
“我试试？”
……
一群人围着，也没想出什么好得方法来。就是在这么种情况下，第四节比赛开始。这个阶段，选手们的体力都消耗得差不多了，赛场得气氛却越加激烈。
终于，有了第一个五犯离场，然后是第二个、第三个……
有时候我甚至会害怕，这肢体碰撞多了，会不会演变成流血事件，毕竟种情况在球场上并不罕见。
“最后十五秒！”33班发球，比分85比87。
“快！”
两分可平，三分可超，摆在众人面前的，是一个选择题。这道选择题有一个十分重要的前置条件——球得进框。
“回防，拖死他们！”
如果是在电影中，会给一个慢动作播放，消除环境音，然后听着篮球一下下砸落地面的声音。在控球队员投篮的时候，给出一个篮球离手的特写，并不断切换时间、观众、球员的画面……太让人揪心了！
现实中，也就是一瞬间：投篮，DUANG……
挺遗憾的。
有人问《灌篮高手》的作者井上雄彦：“为什么不设计湘北最后夺冠？”
井上回答说：“因为青春的梦想往往是不完美地……”
是这样吧……
虽说不能上场，李策再场下也没停歇，成了班里的技术担当。一本正经地胡说八道，不仅迷惑了对手，也让自己班的队友走神，频频失误。
这不，一个后手传球没人跟上，篮球飞向场外的观众，砸在某位女同学的眼镜上，鼻梁受损。
“看你做得好事。”
“……好吧，我不说了。”
本以为，这只是一个小插曲，哪知道李策在送完女同学到医务室后，飞奔回来告诉我他成了。
刚开始的时候我没意识到怎么回事，还反问了一句什么成了。后来想明白了，猛地捶了自己大腿几下，怎么这等好事就没能发生在自己的身上。
这下好了，宵夜想找个拼桌的都没有。
为了减少痛苦，我尝试转移自己的注意力：“你不是扭到脚了，刚才怎么跑这么快？”
“咦？对……啊！”
“该！”这下舒服多了。
视线重回球场上，因为李策的缺席，我们班级的进攻能力明显减弱，要不是张广源的三分命中率比较高，而王子杰的篮板比较稳，比分早被对方拉开了。第三节结束，比分69比75，33班落后。
“嗯……”就连李策也笑不出来。
但我很明智地没有去问为什么，因为我怕听到的是“果然没了我不行”之类的大话。
场上，响起的是拉拉队响亮的口号：“友谊第一，比赛第二。加油！加油！加油！”
我不认同，真正到了比赛场上，不想赢得选手不是好选手，所以还是比赛第一。至于到了场下，选手彼此惺惺相惜，才会出现友谊第一的情况。
“现在怎么办？”
“依旧靠广源的三分吗？”
“不行，被防死了……”
“谁自信能带球突破？”
“我试试？”
……
一群人围着，也没想出什么好得方法来。就是在这么种情况下，第四节比赛开始。这个阶段，选手们的体力都消耗得差不多了，赛场得气氛却越加激烈。
终于，有了第一个五犯离场，然后是第二个、第三个……
有时候我甚至会害怕，这肢体碰撞多了，会不会演变成流血事件，毕竟种情况在球场上并不罕见。
“最后十五秒！”33班发球，比分85比87。
“快！”
两分可平，三分可超，摆在众人面前的，是一个选择题。这道选择题有一个十分重要的前置条件——球得进框。
“回防，拖死他们！”
如果是在电影中，会给一个慢动作播放，消除环境音，然后听着篮球一下下砸落地面的声音。在控球队员投篮的时候，给出一个篮球离手的特写，并不断切换时间、观众、球员的画面……太让人揪心了！
现实中，也就是一瞬间：投篮，DUANG……
挺遗憾的。
有人问《灌篮高手》的作者井上雄彦：“为什么不设计湘北最后夺冠？”
井上回答说：“因为青春的梦想往往是不完美地……”
是这样吧……