，然后点击“添加到主屏幕”第92章 教学计划 (2/2)
新笔下文学 www.xxbxwx.net，苏玖：我只想好好种田无错无删减全文免费阅读！
生的事。
感觉现在发生的这些事，应该跟之前风雪商队这里有关。
难道是风雪商队在这里发现了什么？
然后将这个消息传出去，然后才有了敖家商队的到了，以及现在在外边徘徊的人。
乡长感觉这事越想越像这么回事。
那么当时风雪商队在这里发现了什么呢？
乡长想了很久都没有想明白。
现在只能走一步算一步了。
希望那些人不要做出什么事。
对于乡外有人徘徊这事，苏玖也听说了。
最近乡里的气氛很凝重。
对于这事他还问了灵境，
“灵境，你知道那些人要干什么吗？”
“不知道。”
“你不是系统精灵吗，对于这里一些剧情走向应该知道呀。”
“对不起，苏玖，我没有那么多权限。”
“那你知道我应该怎样算完成这里的任务？”
“我这里还没有收到任何提示。”
听到灵境这么官方回答，苏玖有些生气。
他不知道既然灵镜说自己是系统精灵，为什么它对于这里的事情一点都不知道？
这让他有些怀疑灵境到底是什么？
他想的快点完成这里的任务，还出去问一下叶夜灵境到底是什么？
看来自己得抓点紧了。
那么自己应该怎样算完成任务呢。
记得当时灵境说是帮助丰收乡这里解决粮食问题。
这个问题应该被“五行阵”解决了。
难道这里还有隐藏任务。
那么隐藏任务是什么？
是帮助丰收乡抵御那些陌生人，还是找到刘言一家呢。
至于为什么会想到刘言一家。
他感觉在这里跟自己联系最多的应该就是刘言。
所以他失踪了，自己应该管。
那么这件事应该如何入手呢？
苏玖开始思考起来。
想了半天，好像自己并不能做什么？
算了，还是想想明天应该教孩子们学习什么吧。
现在他已经将《五行阵》的图像基本都教给孩子们了。
之前他关注画的快的那几名孩子，他们已经完整画出五行阵了。
而其他孩子还差一点就画完整了。
至于识字方面，孩子们也学了很多。
苏玖打算开始教孩子们《五行阵》的布置方法，以及修复方法。
这两方面还是有些难度，苏玖还没有想好怎样教他们。
虽然《五行阵》算一个简易的阵法，如果布置错误还是有一些危险的。
想想自己一开始布置阵法时玖咋了三次。
如果孩子们在布置时，有一部做错也许会发生严重的事情。
所以现在苏玖有些纠结，是否要教给他们布置方法。
因为一开始就说要教修复方法的，这个相对危险性小点。
这个应该如何是好呢？
苏玖有些拿不定主意。
于是他又问灵境，
“灵境，你说这事应该怎么办呢？”
“我认为你可以将布置阵法方法教给那几名画的好的孩子。
我想他们应该学的很快。
至于修复方法可以教给所有孩子。
到时他们能接受多少，就接受多少。
最后总会有几个全部学会的，那样你也算功德圆满了。”
苏玖听到灵境的方法，感觉可行。
生的事。
感觉现在发生的这些事，应该跟之前风雪商队这里有关。
难道是风雪商队在这里发现了什么？
然后将这个消息传出去，然后才有了敖家商队的到了，以及现在在外边徘徊的人。
乡长感觉这事越想越像这么回事。
那么当时风雪商队在这里发现了什么呢？
乡长想了很久都没有想明白。
现在只能走一步算一步了。
希望那些人不要做出什么事。
对于乡外有人徘徊这事，苏玖也听说了。
最近乡里的气氛很凝重。
对于这事他还问了灵境，
“灵境，你知道那些人要干什么吗？”
“不知道。”
“你不是系统精灵吗，对于这里一些剧情走向应该知道呀。”
“对不起，苏玖，我没有那么多权限。”
“那你知道我应该怎样算完成这里的任务？”
“我这里还没有收到任何提示。”
听到灵境这么官方回答，苏玖有些生气。
他不知道既然灵镜说自己是系统精灵，为什么它对于这里的事情一点都不知道？
这让他有些怀疑灵境到底是什么？
他想的快点完成这里的任务，还出去问一下叶夜灵境到底是什么？
看来自己得抓点紧了。
那么自己应该怎样算完成任务呢。
记得当时灵境说是帮助丰收乡这里解决粮食问题。
这个问题应该被“五行阵”解决了。
难道这里还有隐藏任务。
那么隐藏任务是什么？
是帮助丰收乡抵御那些陌生人，还是找到刘言一家呢。
至于为什么会想到刘言一家。
他感觉在这里跟自己联系最多的应该就是刘言。
所以他失踪了，自己应该管。
那么这件事应该如何入手呢？
苏玖开始思考起来。
想了半天，好像自己并不能做什么？
算了，还是想想明天应该教孩子们学习什么吧。
现在他已经将《五行阵》的图像基本都教给孩子们了。
之前他关注画的快的那几名孩子，他们已经完整画出五行阵了。
而其他孩子还差一点就画完整了。
至于识字方面，孩子们也学了很多。
苏玖打算开始教孩子们《五行阵》的布置方法，以及修复方法。
这两方面还是有些难度，苏玖还没有想好怎样教他们。
虽然《五行阵》算一个简易的阵法，如果布置错误还是有一些危险的。
想想自己一开始布置阵法时玖咋了三次。
如果孩子们在布置时，有一部做错也许会发生严重的事情。
所以现在苏玖有些纠结，是否要教给他们布置方法。
因为一开始就说要教修复方法的，这个相对危险性小点。
这个应该如何是好呢？
苏玖有些拿不定主意。
于是他又问灵境，
“灵境，你说这事应该怎么办呢？”
“我认为你可以将布置阵法方法教给那几名画的好的孩子。
我想他们应该学的很快。
至于修复方法可以教给所有孩子。
到时他们能接受多少，就接受多少。
最后总会有几个全部学会的，那样你也算功德圆满了。”
苏玖听到灵境的方法，感觉可行。