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父亲把烟蒂扔了，说：“本来一切好好的，都很顺利，可你现在这样，万一学校
把你的事给捅出去，那就糟了。”
原来，曾志坤不满在学校学习做厨师，鼓动父亲找关系想报名参军呢。这时钟
馨才明白，为什么曾志坤一而再、再而三地逃课了。
曾志坤说：“不就是去钓鱼嘛……”
父亲生气地骂：“你是没吃的饿着了吗？啊？你是缺钱啊还是怎么着？没事你去
钓什么鱼嘛！”
曾志坤胆怯地说：“只是好玩。”
父亲：“好玩？这是玩？你玩什么不行偏去玩这个。”
曾志坤挣扎：“不就是钓鱼嘛，至于这么生气嘛。”
父亲一巴掌打在曾志坤的肩上：“你还有理了？你三番五次去偷人家的鱼，人家
都已经到学校告状了，你爸爸的脸也让你给丢尽了，回去我怎么见人啊？我都没脸
见人了。你说怎么办？你说啊。”
曾志坤抚着肩膀：“爸。”
父亲：“别叫‘爸’，我觉得丢脸。”
“我知道错啦。”
“还去钓鱼吗？”
“不去了。”
曾志坤乖乖地答应，父亲也松了口气，不再责骂了。这时，宿舍门被推开了，
唐海两手端着饭碗走进来，随后，班长手上提着几只饮料瓶走进来。他们赔着笑说：
“叔叔先吃饭，吃了饭再说。”
父亲吃了饭又叮嘱几句便回去了。
下午，大家在办公室练习唱歌。钟馨本不想参加，可学校要求人人参加，不能
请假，不能缺席，要不然，就要处罚。钟馨硬着头皮来到办公室，但她人在办公室，
心却不知在何处。
方老师劲头很足，站在队伍前，运了运气，开口就唱起：
你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。你用甘甜
的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。我们赞美长江，你是无
穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀……
老师们配合方老师唱着，但在gaochao部分，老师们的音调升不上去，使得原本好
好的合唱，听起来很不协调，怪异刺耳，于是大家嘻嘻哈哈相互调笑。方老师正耐
心讲解演唱技巧，有人嘟囔：“这曲子太难了，另选比较容易的吧。”
方老师执着地说：“这首曲子最好。”
“可是，这曲子不是一般人所能唱的，要有专业指导才行。”
方老师：“虽然难度高，可它气势磅礴，唱起来很带劲。”
是的，这首创作于1984的《长江之歌》宏伟、壮丽，表达了对长江的热爱、依
恋之情。全曲共分两个部分：第一部分(第1节)，写长江源远流长、宏伟博大、多
姿多彩；第二部分(第节)，写长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷。这两部分运
用前后两次出现的“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的
情怀”贯通起来，以对长江“赞美”、“依恋”的真挚感情作主线，赞美长江源远流长、
历史悠久、力量无穷、贡献巨大，给人以强烈的艺术感染。
“话虽如此，嗓音拉不上去怎么办？”
方老师认真地说：“从现在开始，注意保护嗓子，多吃润嗓的食品。”
“什么是润嗓的食品呀？”
“不要吃辣椒，多吃水果，喝蜂蜜。”
“蜂蜜多贵啊？没钱买。”老师们七嘴八舌嚷，“要不，让学校发钱吧，我们唱歌
也是为了学校活动嘛。”
“是呀，校长，发钱。”
“我们也是为学校贡献力量，学校应该发钱。”
“做梦，学校怎么可能发钱？不可能。”
“知道，知道了。”校长赶紧打圆场，“这样吧，每人发五十块钱作补贴。”
“太好了。”老师们满意地笑了。大家在方老师的带领下又唱起来了：
鲜花曾告诉我你怎样走过，大地知道你心中的每一个角落。甜蜜的梦啊谁都不
会错过，终于迎来今天这欢聚的时刻……
整整一下午，钟馨心不在焉地和大家一起唱着。她想，如果换成她喜爱的《祖
国颂》就好了。在她看来由乔羽作词、刘炽谱曲的《祖国颂》颂赞了新中国所取得的
辉煌成就。整首歌意境高远，撼人心魄，对祖国的挚爱之情和民族自豪感充溢其间，
比《长江之歌》更加气势磅礴。
好不容易练习完，大家三三两两走出了办公室。钟馨拉住方老师：“非要唱《长
江之歌》吗？”
方老师认真地说：“当然。”
钟馨说：“我有一个主意，你看是不是改唱《祖国颂》？《祖国颂》比《长江之歌》
更气势磅礴呢。”
方老师摇摇头：“时间不多了，来不及准备新的曲子。再说，我们也没人能担任
领唱，《祖国颂》的难度太大了，就唱《长江之歌》吧。”
钟馨遗憾地笑了笑，回去了。（未完待续）
父亲把烟蒂扔了，说：“本来一切好好的，都很顺利，可你现在这样，万一学校
把你的事给捅出去，那就糟了。”
原来，曾志坤不满在学校学习做厨师，鼓动父亲找关系想报名参军呢。这时钟
馨才明白，为什么曾志坤一而再、再而三地逃课了。
曾志坤说：“不就是去钓鱼嘛……”
父亲生气地骂：“你是没吃的饿着了吗？啊？你是缺钱啊还是怎么着？没事你去
钓什么鱼嘛！”
曾志坤胆怯地说：“只是好玩。”
父亲：“好玩？这是玩？你玩什么不行偏去玩这个。”
曾志坤挣扎：“不就是钓鱼嘛，至于这么生气嘛。”
父亲一巴掌打在曾志坤的肩上：“你还有理了？你三番五次去偷人家的鱼，人家
都已经到学校告状了，你爸爸的脸也让你给丢尽了，回去我怎么见人啊？我都没脸
见人了。你说怎么办？你说啊。”
曾志坤抚着肩膀：“爸。”
父亲：“别叫‘爸’，我觉得丢脸。”
“我知道错啦。”
“还去钓鱼吗？”
“不去了。”
曾志坤乖乖地答应，父亲也松了口气，不再责骂了。这时，宿舍门被推开了，
唐海两手端着饭碗走进来，随后，班长手上提着几只饮料瓶走进来。他们赔着笑说：
“叔叔先吃饭，吃了饭再说。”
父亲吃了饭又叮嘱几句便回去了。
下午，大家在办公室练习唱歌。钟馨本不想参加，可学校要求人人参加，不能
请假，不能缺席，要不然，就要处罚。钟馨硬着头皮来到办公室，但她人在办公室，
心却不知在何处。
方老师劲头很足，站在队伍前，运了运气，开口就唱起：
你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。你用甘甜
的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。我们赞美长江，你是无
穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀……
老师们配合方老师唱着，但在gaochao部分，老师们的音调升不上去，使得原本好
好的合唱，听起来很不协调，怪异刺耳，于是大家嘻嘻哈哈相互调笑。方老师正耐
心讲解演唱技巧，有人嘟囔：“这曲子太难了，另选比较容易的吧。”
方老师执着地说：“这首曲子最好。”
“可是，这曲子不是一般人所能唱的，要有专业指导才行。”
方老师：“虽然难度高，可它气势磅礴，唱起来很带劲。”
是的，这首创作于1984的《长江之歌》宏伟、壮丽，表达了对长江的热爱、依
恋之情。全曲共分两个部分：第一部分(第1节)，写长江源远流长、宏伟博大、多
姿多彩；第二部分(第节)，写长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷。这两部分运
用前后两次出现的“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的
情怀”贯通起来，以对长江“赞美”、“依恋”的真挚感情作主线，赞美长江源远流长、
历史悠久、力量无穷、贡献巨大，给人以强烈的艺术感染。
“话虽如此，嗓音拉不上去怎么办？”
方老师认真地说：“从现在开始，注意保护嗓子，多吃润嗓的食品。”
“什么是润嗓的食品呀？”
“不要吃辣椒，多吃水果，喝蜂蜜。”
“蜂蜜多贵啊？没钱买。”老师们七嘴八舌嚷，“要不，让学校发钱吧，我们唱歌
也是为了学校活动嘛。”
“是呀，校长，发钱。”
“我们也是为学校贡献力量，学校应该发钱。”
“做梦，学校怎么可能发钱？不可能。”
“知道，知道了。”校长赶紧打圆场，“这样吧，每人发五十块钱作补贴。”
“太好了。”老师们满意地笑了。大家在方老师的带领下又唱起来了：
鲜花曾告诉我你怎样走过，大地知道你心中的每一个角落。甜蜜的梦啊谁都不
会错过，终于迎来今天这欢聚的时刻……
整整一下午，钟馨心不在焉地和大家一起唱着。她想，如果换成她喜爱的《祖
国颂》就好了。在她看来由乔羽作词、刘炽谱曲的《祖国颂》颂赞了新中国所取得的
辉煌成就。整首歌意境高远，撼人心魄，对祖国的挚爱之情和民族自豪感充溢其间，
比《长江之歌》更加气势磅礴。
好不容易练习完，大家三三两两走出了办公室。钟馨拉住方老师：“非要唱《长
江之歌》吗？”
方老师认真地说：“当然。”
钟馨说：“我有一个主意，你看是不是改唱《祖国颂》？《祖国颂》比《长江之歌》
更气势磅礴呢。”
方老师摇摇头：“时间不多了，来不及准备新的曲子。再说，我们也没人能担任
领唱，《祖国颂》的难度太大了，就唱《长江之歌》吧。”
钟馨遗憾地笑了笑，回去了。（未完待续）