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场上基本没啥作用，不过大家也没指望他，二班队伍的中心是苏我，开局不到五分钟，就进了一球。有苏我在，本来应该是势均力敌的场面，变成二班吊打三班。
跟着同学们奔跑在赛场上挥洒汗水，夏目也成功传球了几次，每每苏我进球，大家都会凑在一起欢呼，夏目渐渐放开了怀，不再拘谨不安，展露了真实的笑容。
然而他还没开心多久，便见到一团毛茸茸的小东西蹿进球场，没等夏目喊停，苏我脚下的球直冲着那团毛球撞了过去。球是进门了，但那个毛团也被撞飞。
夏目惊慌地喊了一声，跑过去查看毛球的情况。
忍足也过来问道：“怎么了？”
“球撞到小猫了……”夏目抱起那团毛球，却在下一瞬僵硬了——那并不是一只小猫，而是一个小妖怪。
明明他怀里抱着什么，但围过来的男生们并没有看到任何东西，只觉得他这动作古怪得很。
刚巧午休结束的预备铃响了起来，比赛到此结束，毫无悬念是二班赢了，不过因为夏目让人费解的行为，大家不是很畅快。
男生们好奇夏目的动作，想要碰碰看他怀里抱着什么，但夏目想到那非人物种，怕给不知情的同学带来不好的影响，紧张地挥开了他人的手。偏偏他也不能就这么扔下毛球不管，这个小东西被球撞到，似乎受伤了，在他怀里瑟瑟发抖。
有个男生嘟囔了一句：“搞什么啊……”
好在忍足及时反应，男生们对夏目的不满曼延之前，挥散了大家：“快回教室吧，我还想去买瓶水呢。”忍足侑士也是转学生，上个学年转过来的，但他情商高，和同学们混得特别好，如果不是因为二班有苏我在，他大概会成为男生们的领头人物。
在大家围成一团，好奇夏目怀里的东西时，苏我站在圈外，她面无表情地看了一眼夏目，又缓缓移开了视线。等男生们招呼她回教室时，苏我已经重新扬起了自己的微笑，和大家走到了一起。
大家还兴奋地说着刚才的比赛，又为自己班抢到了放学后的场地使用权而高兴，操场上独留夏目一人，他犹豫了一下，还是抱着毛球去找保健室了。
午休这会儿，保健室的老师大概是在职员室，夏目找到了外伤用的药膏，给那个毛球清理伤口。
“噫，这小孩儿看得到我们？”一个声音从保健室的床下传来。
“他在给那团毛上药，应该是看得到我们吧？”另一个声音附和。
夏目顿了顿，随即加快上药的速度，打定主意，只要治疗好这个毛球，他便离开这里，假装什么都不知道的样子。
“除了御主大人（ぬしさま），竟然还有别的人类小孩能看到我们！？”
“他是御主大人的家臣吗？”
“不知道，也许是来和御主大人抢地盘的！”
“那我们要去告诉御主大人吗？”
“我们可以先打退他！然后再汇报给御主大人，这样大人一定能重用我们！”
听到这里，夏目明白麻烦上身，不能再装不知道了。
“我不是来抢地盘的！”
床底下的东西发出了悉悉索索的动静，似乎有些惊慌。
“他说话了！他和我们说话了诶！”
“怎么办？怎么办？要打他吗？”
“可他说不是来抢地盘的。”
“这是骗人的吧！”
夏目生气地强调了一遍，“我真的不是来抢地盘的，也从来没有听说过什么御主大人！”
接着，上课铃响了起来，夏目顾不得继续解释，赶忙放下毛球，跑出了保健室。他才转学第一天就上课迟到，无疑很败坏老师心目中的形象。夏目怕老师将自己当成问题学生，进而联络监护人，给他现在的养父母添麻烦。
这会儿他的心神被迟到占据，连“御主大人”都放到了一边。
作者有话要说：解释一下，这里的“御主大人”不是指圣杯系统里的“御主”。
其实“ぬしさま”的汉字是“主様”，翻译应该是主上或者主人大人之类的，一般指某片土地的主人（带点神话性质，所以许多动漫作品里，ぬしさま都是些大妖怪、或神主之类的人物，算是比较复古的称呼）……不过我觉得直白翻译成“主人”什么的很奇怪，也不够苏，所以决定写作“御主大人”。
发音是nu shima，你们感兴趣可以去听听看小狐丸的台词，他就是这么称呼审神者的，苏得我不要不要的。
场上基本没啥作用，不过大家也没指望他，二班队伍的中心是苏我，开局不到五分钟，就进了一球。有苏我在，本来应该是势均力敌的场面，变成二班吊打三班。
跟着同学们奔跑在赛场上挥洒汗水，夏目也成功传球了几次，每每苏我进球，大家都会凑在一起欢呼，夏目渐渐放开了怀，不再拘谨不安，展露了真实的笑容。
然而他还没开心多久，便见到一团毛茸茸的小东西蹿进球场，没等夏目喊停，苏我脚下的球直冲着那团毛球撞了过去。球是进门了，但那个毛团也被撞飞。
夏目惊慌地喊了一声，跑过去查看毛球的情况。
忍足也过来问道：“怎么了？”
“球撞到小猫了……”夏目抱起那团毛球，却在下一瞬僵硬了——那并不是一只小猫，而是一个小妖怪。
明明他怀里抱着什么，但围过来的男生们并没有看到任何东西，只觉得他这动作古怪得很。
刚巧午休结束的预备铃响了起来，比赛到此结束，毫无悬念是二班赢了，不过因为夏目让人费解的行为，大家不是很畅快。
男生们好奇夏目的动作，想要碰碰看他怀里抱着什么，但夏目想到那非人物种，怕给不知情的同学带来不好的影响，紧张地挥开了他人的手。偏偏他也不能就这么扔下毛球不管，这个小东西被球撞到，似乎受伤了，在他怀里瑟瑟发抖。
有个男生嘟囔了一句：“搞什么啊……”
好在忍足及时反应，男生们对夏目的不满曼延之前，挥散了大家：“快回教室吧，我还想去买瓶水呢。”忍足侑士也是转学生，上个学年转过来的，但他情商高，和同学们混得特别好，如果不是因为二班有苏我在，他大概会成为男生们的领头人物。
在大家围成一团，好奇夏目怀里的东西时，苏我站在圈外，她面无表情地看了一眼夏目，又缓缓移开了视线。等男生们招呼她回教室时，苏我已经重新扬起了自己的微笑，和大家走到了一起。
大家还兴奋地说着刚才的比赛，又为自己班抢到了放学后的场地使用权而高兴，操场上独留夏目一人，他犹豫了一下，还是抱着毛球去找保健室了。
午休这会儿，保健室的老师大概是在职员室，夏目找到了外伤用的药膏，给那个毛球清理伤口。
“噫，这小孩儿看得到我们？”一个声音从保健室的床下传来。
“他在给那团毛上药，应该是看得到我们吧？”另一个声音附和。
夏目顿了顿，随即加快上药的速度，打定主意，只要治疗好这个毛球，他便离开这里，假装什么都不知道的样子。
“除了御主大人（ぬしさま），竟然还有别的人类小孩能看到我们！？”
“他是御主大人的家臣吗？”
“不知道，也许是来和御主大人抢地盘的！”
“那我们要去告诉御主大人吗？”
“我们可以先打退他！然后再汇报给御主大人，这样大人一定能重用我们！”
听到这里，夏目明白麻烦上身，不能再装不知道了。
“我不是来抢地盘的！”
床底下的东西发出了悉悉索索的动静，似乎有些惊慌。
“他说话了！他和我们说话了诶！”
“怎么办？怎么办？要打他吗？”
“可他说不是来抢地盘的。”
“这是骗人的吧！”
夏目生气地强调了一遍，“我真的不是来抢地盘的，也从来没有听说过什么御主大人！”
接着，上课铃响了起来，夏目顾不得继续解释，赶忙放下毛球，跑出了保健室。他才转学第一天就上课迟到，无疑很败坏老师心目中的形象。夏目怕老师将自己当成问题学生，进而联络监护人，给他现在的养父母添麻烦。
这会儿他的心神被迟到占据，连“御主大人”都放到了一边。
作者有话要说：解释一下，这里的“御主大人”不是指圣杯系统里的“御主”。
其实“ぬしさま”的汉字是“主様”，翻译应该是主上或者主人大人之类的，一般指某片土地的主人（带点神话性质，所以许多动漫作品里，ぬしさま都是些大妖怪、或神主之类的人物，算是比较复古的称呼）……不过我觉得直白翻译成“主人”什么的很奇怪，也不够苏，所以决定写作“御主大人”。
发音是nu shima，你们感兴趣可以去听听看小狐丸的台词，他就是这么称呼审神者的，苏得我不要不要的。