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桐树的问题让王伟愣了一下，学数学有什么用处，这好处在生活中随处可见，这还用问吗。
不过想了想，王伟解释道：“你看，咱们现在每天吃肉的时候，都需要将烤肉分成小份的对吧，可是烤肉的那两个厨娘并不会数数，所以每次都有多出来的烤肉，这样一来，那多出来的烤肉是不是就被浪费了呢？如果她们会数数的话，就知道咱们部落有多少人，每个人都烤一份肉，就不会有多出来的，这样也就不会产生浪费了。”
桐树一听，感觉王伟说的很有道理，那两个厨娘确实该学习数数。
随后，王伟继续说道：“除了分肉不浪费，数学还有别的用途，再比如咱们组建的石斧生产流水线，将石头和斧柄捆在一块的族人总有多的，可是砍斧柄的人却总是不够，这样一来，石斧的生产速度就一直提不上来，如果学了数学，你就可以根据大家的工作效率，计算出来砍伐斧柄的人该安排几个，搓草绳的人安排几个，碎石头的人又需要安排几个，这样才会将人最合理的利用去起来。”
王伟的这个比方又让桐树觉得，自己好像也该学习数数。
犹豫了一会，桐树开口道：“那，等吃完了烤肉，咱们开始学数数？”
“嗯，不仅咱们要学，就连族人也都得学，只要他们学会了数数，以后咱们需要多少石头，多少木头，只要报一个数告诉他们，他们就知道该弄多少了，只要学会了数数，好处总是有很多的。”王伟说道。
桐树表示了赞同，随后埋头啃起了手中的烤肉。
吃完食物，一轮弯月升上了天空。
皎洁的月光在积雪的反射下照得夜晚亮如白昼。
山洞里面闹哄哄的，一方面，是因为今天收获了大量的食物和兽皮，族人们白天都分配有任务，到了夜晚，才有时间相互庆贺。
而另一方面，则是因为他们听说夜晚王伟要教他们数数。
对于学数数，他们还是感觉很好奇的。
其实族人早已经有了数字的概念，通常情况下大家都能明白的数出一二这两个数字的含义，生活的时间长了，许多人连三都知道了。
但是三后面是什么绝大部分人都不知道。
当然了，对于他们来说，三后面是什么东西也真的无所谓，毕竟他们也用不上。
而今天王伟要教他们三后面的数字，他们还是感觉挺新奇的。
洞穴里面虽然吵，却是一点光线都没有。
洞外面虽然亮堂，但又太过寒冷。
所以，王伟想用木炭当粉笔，用墙壁当黑板在大家面前过一把老师瘾的愿望落空了。
“大家静一静啊，我和族长桐树商量过了，以后每天睡觉之前，教教大家数数，以后用到数字的地方比较多，还希望大家能够早点学会。”王伟提高了音量，将大家的声音压下去道。
等到洞中嘈杂的声音渐渐平息之后，王伟继续道：“今天是第一天，咱们就学点简单的，大家跟着我一块念，一二三四五！”
洞中一片沉默，过了一会，桐树的声音率先响了起来：“一，二，三，四，四，四......”
四了半天，也没有念出来最后一个五字。
就在众人等的焦急时，洞穴的角落里面，一个有些稚嫩的声音响了起来：“五！”
“对，很不错，四的后面是五，来，大家再跟我念一遍，一二三四五！”王伟赞扬道。
这一次，更多的人发出了声音，跟着一块念这五个数字。
这五个数字读起来的话没有音调冲突，算是非常顺口的一句话。
重复了四五遍，大家都读的顺口了起来。
等到大家读顺口之后，王伟再次开口道：“其实这五个数字是个很神奇的数字，因为咱们身上有很多东西都和五有关的，不信，你们掰着手头数一数，你的左手有五个手指头，右手也有五个手指头，这五个手指头一根代表一个数字。”
王伟这说的看似是一段废话，但其实是在加深众人的含义，并且更加直观的为大家展示数字所代表的意思。
这就像是你跟一个古代人讲飞机一样，你告诉他飞机这个词语，他学会了，但是并不知道飞机是什么东西，只有亲眼看到飞机后，他才会明白，哦，原来这就是飞机啊！
数字也是一样，第一次接触三以外的数字，哪怕你就是将其背熟了，也不能理解其中的含义，但... -->>
桐树的问题让王伟愣了一下，学数学有什么用处，这好处在生活中随处可见，这还用问吗。
不过想了想，王伟解释道：“你看，咱们现在每天吃肉的时候，都需要将烤肉分成小份的对吧，可是烤肉的那两个厨娘并不会数数，所以每次都有多出来的烤肉，这样一来，那多出来的烤肉是不是就被浪费了呢？如果她们会数数的话，就知道咱们部落有多少人，每个人都烤一份肉，就不会有多出来的，这样也就不会产生浪费了。”
桐树一听，感觉王伟说的很有道理，那两个厨娘确实该学习数数。
随后，王伟继续说道：“除了分肉不浪费，数学还有别的用途，再比如咱们组建的石斧生产流水线，将石头和斧柄捆在一块的族人总有多的，可是砍斧柄的人却总是不够，这样一来，石斧的生产速度就一直提不上来，如果学了数学，你就可以根据大家的工作效率，计算出来砍伐斧柄的人该安排几个，搓草绳的人安排几个，碎石头的人又需要安排几个，这样才会将人最合理的利用去起来。”
王伟的这个比方又让桐树觉得，自己好像也该学习数数。
犹豫了一会，桐树开口道：“那，等吃完了烤肉，咱们开始学数数？”
“嗯，不仅咱们要学，就连族人也都得学，只要他们学会了数数，以后咱们需要多少石头，多少木头，只要报一个数告诉他们，他们就知道该弄多少了，只要学会了数数，好处总是有很多的。”王伟说道。
桐树表示了赞同，随后埋头啃起了手中的烤肉。
吃完食物，一轮弯月升上了天空。
皎洁的月光在积雪的反射下照得夜晚亮如白昼。
山洞里面闹哄哄的，一方面，是因为今天收获了大量的食物和兽皮，族人们白天都分配有任务，到了夜晚，才有时间相互庆贺。
而另一方面，则是因为他们听说夜晚王伟要教他们数数。
对于学数数，他们还是感觉很好奇的。
其实族人早已经有了数字的概念，通常情况下大家都能明白的数出一二这两个数字的含义，生活的时间长了，许多人连三都知道了。
但是三后面是什么绝大部分人都不知道。
当然了，对于他们来说，三后面是什么东西也真的无所谓，毕竟他们也用不上。
而今天王伟要教他们三后面的数字，他们还是感觉挺新奇的。
洞穴里面虽然吵，却是一点光线都没有。
洞外面虽然亮堂，但又太过寒冷。
所以，王伟想用木炭当粉笔，用墙壁当黑板在大家面前过一把老师瘾的愿望落空了。
“大家静一静啊，我和族长桐树商量过了，以后每天睡觉之前，教教大家数数，以后用到数字的地方比较多，还希望大家能够早点学会。”王伟提高了音量，将大家的声音压下去道。
等到洞中嘈杂的声音渐渐平息之后，王伟继续道：“今天是第一天，咱们就学点简单的，大家跟着我一块念，一二三四五！”
洞中一片沉默，过了一会，桐树的声音率先响了起来：“一，二，三，四，四，四......”
四了半天，也没有念出来最后一个五字。
就在众人等的焦急时，洞穴的角落里面，一个有些稚嫩的声音响了起来：“五！”
“对，很不错，四的后面是五，来，大家再跟我念一遍，一二三四五！”王伟赞扬道。
这一次，更多的人发出了声音，跟着一块念这五个数字。
这五个数字读起来的话没有音调冲突，算是非常顺口的一句话。
重复了四五遍，大家都读的顺口了起来。
等到大家读顺口之后，王伟再次开口道：“其实这五个数字是个很神奇的数字，因为咱们身上有很多东西都和五有关的，不信，你们掰着手头数一数，你的左手有五个手指头，右手也有五个手指头，这五个手指头一根代表一个数字。”
王伟这说的看似是一段废话，但其实是在加深众人的含义，并且更加直观的为大家展示数字所代表的意思。
这就像是你跟一个古代人讲飞机一样，你告诉他飞机这个词语，他学会了，但是并不知道飞机是什么东西，只有亲眼看到飞机后，他才会明白，哦，原来这就是飞机啊！
数字也是一样，第一次接触三以外的数字，哪怕你就是将其背熟了，也不能理解其中的含义，但... -->>
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