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走廊剧烈震动了一下，林墨终于落到了地上。
他转过身却没看到皮皮鬼的影子，怕它逃掉连忙大声说：“皮皮鬼！带我去魔咒教室！”
“前面刚好有引路灯，你去找他好了，我还要去捉弄别人！”皮皮鬼怪叫了一声，声音渐渐远去：“额儿勒儿额儿勒儿！小斯莱特林看不到我！天旋地转吓一跳！”
林墨无奈地摸了摸被抓痛的鼻子。
想从皮皮鬼身上讨回场子几乎是不可能的，连教授们拿他都没办法，尤其是在你无法打到他幽灵般的身体但他却可以捏住你鼻子的情况下，与他作对便显得很不理智。
或许有机会可以去向巴罗讨要个护身符之类的东西。
林墨快步跟上前面的路灯先生。
也还好凑巧在这里遇到他。
路灯不愧是导航专家，在林墨上变形课的时候他就弄清了学校主要的教室和走廊，很快就把林墨带到了正确的教室。看起来路灯先生已经彻底爱上了霍格沃茨这个大迷宫，正如林墨所说，这里永远有迷路需要他帮助的学生，他喜欢这样的工作。
他的灯芯光芒耀眼，兴奋地说要制作一副详细的魔法地图送给林墨（他之前便会制作大市场魔法地图），不过要稍等一段时间，他还需要再熟悉一下这所学校。
虽然知道路灯的地图不会有活点地图那么神奇，林墨还是充满期待。
他和路灯先生约好每隔几天在固定地点碰头，这样他晚上也不需要回到休息室，可以自由地探索霍格沃茨，只要把亮度调低别打扰到那些睡觉的盔甲和画像就好，学校并不禁止魔法物品的自由来去，平时他也可以尽最大努力帮助那些迷路的学生。
走进咒语课教室，林墨同样挑了靠近窗户的座位。
任课教师自然是拉文克劳的院长，菲利乌斯弗立维教授。
如果说之前变形课上大家的表现都是半斤八两的话，那在这堂咒语课上，学生们就表现出了明显的差距，提早接触过魔杖的学生都要强上不少。
弗立维教授没有着急教他们咒语。
他讲课时站在高高的书堆上（祖上有妖精血统导致他身材矮小但面貌还是和人类一样，在点名点到哈利时他激动地跌了下去），除了安全教育外和基础知识外，他重点强调了在施咒过程中对魔杖的运用：每一个魔法除了咒语外，都需要配合独特的运杖轨迹，因此要熟练把握魔杖的弹性重量长度以及重心等特质。
这样才能在施法时精准地控制住运杖轨迹。
“除了咒语的发音要准确外，魔杖的挥动更要准确，我们先从基本功开始练习。”
他给每个学生发放了一个被称为训练球的漂亮的蓝色小光球。
光球会像飞贼一样在学生面前移动。学生们的任务就是用杖尖跟上光球留下的轨迹，如果离得太远或者一直落后太多，训练光球就会慢慢变成难看的土黄色，并最终掉在桌上，需要学生捅捅它，它才会继续飞起来。
而当训练光球觉得你足够熟练后，它就会稍微变小一点，并缩小自己的移动范围但要飞得更快，学生们也就必须更精准而迅速地挥动魔杖才能跟上小球。
这项训练在于提高学生们的注意集中力以及手腕的灵活程度。
比起麻瓜血统的窃法者，以及像哈利这样由麻瓜家庭抚养的小巫师来（这种情况是非常少见的，全年级只有他一个），克丽丝这样出身巫师家庭的学生们就要熟练得多。
他们早已经做过这项练习，大部分人很快就将光球变小了许多。
林墨观察了一下。
他发现少数熟练的同学只需要轻轻抖动手腕，杖尖便能追随着小小的光球，拖出相当精细的轨迹，比如克丽丝，虽然不想承认，但那个熊孩子在运杖能力上确实领先不少，连弗立维教授都赞叹地给她加了一分（这让她看起来十分得意）。
罗恩的表现也还算不错。
至于哈利和赫敏，只能说他们像林墨一样生疏。
明明训练光球又大飞得又慢，但他们就是无法让杖尖追上光球的轨迹，很快光球就变成难看的土黄色掉在了桌上一动不动。哈利有点沮丧地放下魔杖，问罗恩有没有什么技巧，而格兰杰小姐则狠狠把她的光球戳了起来，瞪着眼睛继续练习。
“要善于利用魔杖的弹性，珀西跟我说的。”罗恩稍一分心也跟丢了小球：“反正只要多加练习都会有进步，我第一次练的时候也好不到哪去。”
“说不定明天起来你就和我一样熟练了。”
林墨又看了眼旁边的伊维尔，女孩好像很有运杖天赋，明明她的魔杖又重又硬还没弹性（少见的黑水晶杖身而非木制），但她却能跟上光球的轨迹她的光球已经小了一圈了。
好吧，熟能生巧，林墨戳了戳训练光球，继续练习。
他还是有一定优势的，因为他的魔杖非常轻（比哈利和罗恩的还要轻得多），挥动起来一点都不费力（这个训练让他回想起了用鼠标的感觉）。他还尝试在酱油状态下去感知训练球的飞行路线，但只能在一瞬间把握到光球的轨迹并微微调整魔杖，很快便再次被甩开。
连续三次使用敏锐感知后，他终于成功让光球提了一档速度。
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走廊剧烈震动了一下，林墨终于落到了地上。
他转过身却没看到皮皮鬼的影子，怕它逃掉连忙大声说：“皮皮鬼！带我去魔咒教室！”
“前面刚好有引路灯，你去找他好了，我还要去捉弄别人！”皮皮鬼怪叫了一声，声音渐渐远去：“额儿勒儿额儿勒儿！小斯莱特林看不到我！天旋地转吓一跳！”
林墨无奈地摸了摸被抓痛的鼻子。
想从皮皮鬼身上讨回场子几乎是不可能的，连教授们拿他都没办法，尤其是在你无法打到他幽灵般的身体但他却可以捏住你鼻子的情况下，与他作对便显得很不理智。
或许有机会可以去向巴罗讨要个护身符之类的东西。
林墨快步跟上前面的路灯先生。
也还好凑巧在这里遇到他。
路灯不愧是导航专家，在林墨上变形课的时候他就弄清了学校主要的教室和走廊，很快就把林墨带到了正确的教室。看起来路灯先生已经彻底爱上了霍格沃茨这个大迷宫，正如林墨所说，这里永远有迷路需要他帮助的学生，他喜欢这样的工作。
他的灯芯光芒耀眼，兴奋地说要制作一副详细的魔法地图送给林墨（他之前便会制作大市场魔法地图），不过要稍等一段时间，他还需要再熟悉一下这所学校。
虽然知道路灯的地图不会有活点地图那么神奇，林墨还是充满期待。
他和路灯先生约好每隔几天在固定地点碰头，这样他晚上也不需要回到休息室，可以自由地探索霍格沃茨，只要把亮度调低别打扰到那些睡觉的盔甲和画像就好，学校并不禁止魔法物品的自由来去，平时他也可以尽最大努力帮助那些迷路的学生。
走进咒语课教室，林墨同样挑了靠近窗户的座位。
任课教师自然是拉文克劳的院长，菲利乌斯弗立维教授。
如果说之前变形课上大家的表现都是半斤八两的话，那在这堂咒语课上，学生们就表现出了明显的差距，提早接触过魔杖的学生都要强上不少。
弗立维教授没有着急教他们咒语。
他讲课时站在高高的书堆上（祖上有妖精血统导致他身材矮小但面貌还是和人类一样，在点名点到哈利时他激动地跌了下去），除了安全教育外和基础知识外，他重点强调了在施咒过程中对魔杖的运用：每一个魔法除了咒语外，都需要配合独特的运杖轨迹，因此要熟练把握魔杖的弹性重量长度以及重心等特质。
这样才能在施法时精准地控制住运杖轨迹。
“除了咒语的发音要准确外，魔杖的挥动更要准确，我们先从基本功开始练习。”
他给每个学生发放了一个被称为训练球的漂亮的蓝色小光球。
光球会像飞贼一样在学生面前移动。学生们的任务就是用杖尖跟上光球留下的轨迹，如果离得太远或者一直落后太多，训练光球就会慢慢变成难看的土黄色，并最终掉在桌上，需要学生捅捅它，它才会继续飞起来。
而当训练光球觉得你足够熟练后，它就会稍微变小一点，并缩小自己的移动范围但要飞得更快，学生们也就必须更精准而迅速地挥动魔杖才能跟上小球。
这项训练在于提高学生们的注意集中力以及手腕的灵活程度。
比起麻瓜血统的窃法者，以及像哈利这样由麻瓜家庭抚养的小巫师来（这种情况是非常少见的，全年级只有他一个），克丽丝这样出身巫师家庭的学生们就要熟练得多。
他们早已经做过这项练习，大部分人很快就将光球变小了许多。
林墨观察了一下。
他发现少数熟练的同学只需要轻轻抖动手腕，杖尖便能追随着小小的光球，拖出相当精细的轨迹，比如克丽丝，虽然不想承认，但那个熊孩子在运杖能力上确实领先不少，连弗立维教授都赞叹地给她加了一分（这让她看起来十分得意）。
罗恩的表现也还算不错。
至于哈利和赫敏，只能说他们像林墨一样生疏。
明明训练光球又大飞得又慢，但他们就是无法让杖尖追上光球的轨迹，很快光球就变成难看的土黄色掉在了桌上一动不动。哈利有点沮丧地放下魔杖，问罗恩有没有什么技巧，而格兰杰小姐则狠狠把她的光球戳了起来，瞪着眼睛继续练习。
“要善于利用魔杖的弹性，珀西跟我说的。”罗恩稍一分心也跟丢了小球：“反正只要多加练习都会有进步，我第一次练的时候也好不到哪去。”
“说不定明天起来你就和我一样熟练了。”
林墨又看了眼旁边的伊维尔，女孩好像很有运杖天赋，明明她的魔杖又重又硬还没弹性（少见的黑水晶杖身而非木制），但她却能跟上光球的轨迹她的光球已经小了一圈了。
好吧，熟能生巧，林墨戳了戳训练光球，继续练习。
他还是有一定优势的，因为他的魔杖非常轻（比哈利和罗恩的还要轻得多），挥动起来一点都不费力（这个训练让他回想起了用鼠标的感觉）。他还尝试在酱油状态下去感知训练球的飞行路线，但只能在一瞬间把握到光球的轨迹并微微调整魔杖，很快便再次被甩开。
连续三次使用敏锐感知后，他终于成功让光球提了一档速度。
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