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所以,义务教育被直接推翻,目前阶段,这个是不大可能的,但是无论搞什么教育,学生必须要识字才行,不识字你搞什么教育?
‘看来现在也只能自上而下的逐步教育了。’王思锐暗暗想到。
第一步,应该利用起目前的资源,避免资源浪费,就像军队那种运作模式。首先,将命令下到各个工厂,工厂方面必须要组织工人进行学习,初期可以只识字,然后在将一些思维能力较为发达的人组织起来进行继续深入教育,最后形成职业教育,为各行各业培养职业型人才。
第二步,各地也需要认真起来,可以聘请一些前清老秀才什么的,让他们来教人识字,不管大人小孩,只要愿意,都可以过来学习。这一步主要的目的是提高国民识字比例,识字的人多了,未来可以进入到职业学校进行继续学习,有针对化的教育,日后每一个行业都不会遇到无人可用的尴尬局面,而几年之后,工人阶级的文化水平也将提升一大截,这对于工业发展还是很有帮助的。
第三步,要在各县开设一所学堂,聘请专业的老师进行教学,从而形成固定教学,之后若是经济跟的上,在将学堂扩充为学校,然后逐步的推广出去。
第四步则是分阶段教育,就是小学,初中,高中与大学四个阶段,这个就比较需要时间了,说不定等帝国有实力搞第四步教育的时候,连适合的学生都还没几个呢。
将这四步确定好了之后,王思锐让人通知了教育部的官员,将这份计划交给了教育部,并让他们去负责完善。
王思锐给出的只是一个大概的发展方向以及发展步骤,具体的发展规划,还是要教育部那些人去负责的,当然了,王思锐也将预算直接告诉了他们,免得这帮整天闲的蛋疼的家伙给他拿来一个十几个亿的教育计划,那样可他娘的就尴尬了。
次日一早,王士珍领着阎维藩来到了军营,双方谈论了两个小时的时间,现在货币改革的计划进展的并不顺利,主要的问题有两点,第一点是以金本位还是银本位?又或者金银同本位?
目前阶段国内的金银流失的还不算是太多,无论金银本位采取哪一个,差别都不大,但是稳定性方面就无法保证了。如果采取银本位的话,那么在白银法案之后,帝国经济将会遭到巨大的重创,虽然还有三十年才会发生,但是三十年的时间其实并不短,一旦确立了以银本位为基础,短时间内想要更换是不太可能的。
但是金本位的话,帝国又不是个产金大国,且金大多数都在民间,加上奢侈品的需求,这会让国家金子的储存越来越少,等到下降到一定比例的时候,经济就会瞬间崩溃。
但是话又说回来了,对于金融制度,王思锐也不太了解,他只知道后世是以美元为中心的,但是这种以美元为中心的制度似乎也并不怎么靠谱,美国可以通过让美元贬值来大肆的剥削各国的资金,所以在王思锐重生的那段时间内,各国已经提出了要摆脱美元的提议。
但是不管怎样,在后世的时候,金银本位都是被淘汰的制度,且金本位要比银本位被淘汰的更早。
“以金本位发行新货币,同时禁止金、银作为流通货币,设定一个具体的兑率,只允许兑换。”思考再三之后,王思锐说道。
而第二个问题,则是对于货币的印刷方面出现了问题,纸质货币不是银子,即便是被水泡了也无所谓,首先,纸质货币可以被水泡,但是不能掉色太严重,甚至短时间沾水的话,还不能有任何的掉色。
在一个就是防伪标识,这个就更难了,华夏没有发行纸质货币的经验,即便之前票号的银票,那是各票号在上面做有秘密的记录,到了本票号之后,见到这个记号就能确定是真的,没有则是假的。
而货币是要面对大众的,如果没有点高技术,又让人便于辨别,且难于仿制的话,那么纸质货币是行不通的。
而且纸张的选择也是个问题,一般的纸肯定是不行的,高难度的纸他们又做不出来,到处都是问题,所以,货币改革其实也是个任重而道远的任务,若是没能解决这个问题的话,一两年内是根本没办法进行的。
关于这个问题,王思锐就只能无能为力了,只能让阎维藩这半个专家自己去想办法解决。他不是万能的,不是什么事情都知道的。(未完待续。)
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所以,义务教育被直接推翻,目前阶段,这个是不大可能的,但是无论搞什么教育,学生必须要识字才行,不识字你搞什么教育?
‘看来现在也只能自上而下的逐步教育了。’王思锐暗暗想到。
第一步,应该利用起目前的资源,避免资源浪费,就像军队那种运作模式。首先,将命令下到各个工厂,工厂方面必须要组织工人进行学习,初期可以只识字,然后在将一些思维能力较为发达的人组织起来进行继续深入教育,最后形成职业教育,为各行各业培养职业型人才。
第二步,各地也需要认真起来,可以聘请一些前清老秀才什么的,让他们来教人识字,不管大人小孩,只要愿意,都可以过来学习。这一步主要的目的是提高国民识字比例,识字的人多了,未来可以进入到职业学校进行继续学习,有针对化的教育,日后每一个行业都不会遇到无人可用的尴尬局面,而几年之后,工人阶级的文化水平也将提升一大截,这对于工业发展还是很有帮助的。
第三步,要在各县开设一所学堂,聘请专业的老师进行教学,从而形成固定教学,之后若是经济跟的上,在将学堂扩充为学校,然后逐步的推广出去。
第四步则是分阶段教育,就是小学,初中,高中与大学四个阶段,这个就比较需要时间了,说不定等帝国有实力搞第四步教育的时候,连适合的学生都还没几个呢。
将这四步确定好了之后,王思锐让人通知了教育部的官员,将这份计划交给了教育部,并让他们去负责完善。
王思锐给出的只是一个大概的发展方向以及发展步骤,具体的发展规划,还是要教育部那些人去负责的,当然了,王思锐也将预算直接告诉了他们,免得这帮整天闲的蛋疼的家伙给他拿来一个十几个亿的教育计划,那样可他娘的就尴尬了。
次日一早,王士珍领着阎维藩来到了军营,双方谈论了两个小时的时间,现在货币改革的计划进展的并不顺利,主要的问题有两点,第一点是以金本位还是银本位?又或者金银同本位?
目前阶段国内的金银流失的还不算是太多,无论金银本位采取哪一个,差别都不大,但是稳定性方面就无法保证了。如果采取银本位的话,那么在白银法案之后,帝国经济将会遭到巨大的重创,虽然还有三十年才会发生,但是三十年的时间其实并不短,一旦确立了以银本位为基础,短时间内想要更换是不太可能的。
但是金本位的话,帝国又不是个产金大国,且金大多数都在民间,加上奢侈品的需求,这会让国家金子的储存越来越少,等到下降到一定比例的时候,经济就会瞬间崩溃。
但是话又说回来了,对于金融制度,王思锐也不太了解,他只知道后世是以美元为中心的,但是这种以美元为中心的制度似乎也并不怎么靠谱,美国可以通过让美元贬值来大肆的剥削各国的资金,所以在王思锐重生的那段时间内,各国已经提出了要摆脱美元的提议。
但是不管怎样,在后世的时候,金银本位都是被淘汰的制度,且金本位要比银本位被淘汰的更早。
“以金本位发行新货币,同时禁止金、银作为流通货币,设定一个具体的兑率,只允许兑换。”思考再三之后,王思锐说道。
而第二个问题,则是对于货币的印刷方面出现了问题,纸质货币不是银子,即便是被水泡了也无所谓,首先,纸质货币可以被水泡,但是不能掉色太严重,甚至短时间沾水的话,还不能有任何的掉色。
在一个就是防伪标识,这个就更难了,华夏没有发行纸质货币的经验,即便之前票号的银票,那是各票号在上面做有秘密的记录,到了本票号之后,见到这个记号就能确定是真的,没有则是假的。
而货币是要面对大众的,如果没有点高技术,又让人便于辨别,且难于仿制的话,那么纸质货币是行不通的。
而且纸张的选择也是个问题,一般的纸肯定是不行的,高难度的纸他们又做不出来,到处都是问题,所以,货币改革其实也是个任重而道远的任务,若是没能解决这个问题的话,一两年内是根本没办法进行的。
关于这个问题,王思锐就只能无能为力了,只能让阎维藩这半个专家自己去想办法解决。他不是万能的,不是什么事情都知道的。(未完待续。)