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“不会吧……老师你的表情好像在说殿下对了耶１
“哇！殿下是天才儿童吗？好崇拜１
“安静！蒙对的不算１
“切！老师你怎么这样１
御冷笑一声，继续说：“a3、a10是一元二次方程x^2-3x-5=0的两个实数根，所以a3+a10=-b/a=3，而在等差数列中a3+a10=a5+a8，所以：a5+a8=3。a3、a10是一元二次方程x^2-3x-5=0的两个实数根，所以a3*a10=c/a=-5，而在等比数列中a3*a10=a6*a7，得出结果a6*a7=-5。”
同学们议论纷纷：
“听……听不懂耶……”
“就是啊，可是听起来很厉害很容易就算出来了的样子！我求出数列的首项、公差，头都算大了１
“哇……殿下真的是天才儿童啊！好聪明１
数学老师震惊地看看教科书，又看看御。怎么可能！他居然用另一种方法轻松算出了这道题！
“怎……怎么可能！你怎么可能会算？１
他不信，又出了几道大学的数学题，御一一答对，过程都说得非常详细。
到最后，所有人的表情都变成了——
￣□￣｜｜
天！怎么可能！他不用笔不用纸，脑子也根本没转过，居然就能快、狠、准地说对了！
“不……不可能的！怎么可能做得到１
数学老师不淡定了，风风火火地向御冲过去。他看起来要把御大卸八块的样子。
“啊！御殿下１
御轻轻松松，一点不放在眼里地手一提，一根手指头抵在老师的胸前，他就不能动了！
所有人目瞪口呆，等他们反应过来时，老师已经在几米开外的地上抽一下抽两下……
再把视线转回去，御哼了一声：“不自量力１
“不会吧……老师你的表情好像在说殿下对了耶１
“哇！殿下是天才儿童吗？好崇拜１
“安静！蒙对的不算１
“切！老师你怎么这样１
御冷笑一声，继续说：“a3、a10是一元二次方程x^2-3x-5=0的两个实数根，所以a3+a10=-b/a=3，而在等差数列中a3+a10=a5+a8，所以：a5+a8=3。a3、a10是一元二次方程x^2-3x-5=0的两个实数根，所以a3*a10=c/a=-5，而在等比数列中a3*a10=a6*a7，得出结果a6*a7=-5。”
同学们议论纷纷：
“听……听不懂耶……”
“就是啊，可是听起来很厉害很容易就算出来了的样子！我求出数列的首项、公差，头都算大了１
“哇……殿下真的是天才儿童啊！好聪明１
数学老师震惊地看看教科书，又看看御。怎么可能！他居然用另一种方法轻松算出了这道题！
“怎……怎么可能！你怎么可能会算？１
他不信，又出了几道大学的数学题，御一一答对，过程都说得非常详细。
到最后，所有人的表情都变成了——
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天！怎么可能！他不用笔不用纸，脑子也根本没转过，居然就能快、狠、准地说对了！
“不……不可能的！怎么可能做得到１
数学老师不淡定了，风风火火地向御冲过去。他看起来要把御大卸八块的样子。
“啊！御殿下１
御轻轻松松，一点不放在眼里地手一提，一根手指头抵在老师的胸前，他就不能动了！
所有人目瞪口呆，等他们反应过来时，老师已经在几米开外的地上抽一下抽两下……
再把视线转回去，御哼了一声：“不自量力１