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门外。
堆再多也没有用。
李颜元旦前就在思考这个问题，参照着自己数学突破的经验，整明白了一个道理。
知识这东西分存跟取，存进去不分类，取出来就很独立。
小学与初中前期的学习与考试，基本就是你存好了能对应拿出来就行，但随着学习的深入，知识的逐步积累，“体系”的重要性就逐渐凸显。
他必须构成一套知识架构，让每一个存进脑子的知识点都拥有链接，能跟其他所有相关的、有影响的知识点联动，解决问题时不再只取决于记不记得住某个内容，而是直接动用整个知识体系来解答。
就像地理，背下来国家与城市名是挺了不起的，但是每次提到某地的某一方面，他都只能翻找式地把这一小块知识捞出来，这时候题目提到另一方面，他又得翻找一次把另一方面的小知识点捞出来。
他记住了许多张地图与许多本书，但没有记住一个真正在运转的三维地球。
啥贴图元素都有了，运行的机制也都明白，但是这游戏没跑起来。
这就是他这短时间做的工作，非常具有难度的工作，就连“记忆”都需要更改方式，使用联想式的办法，而不是单纯的图像文字记忆。
成果喜人。
政史地生，每个科目都形成了一套复杂的知识网络体系，终于能把超前学习的高中知识、额外学习的课外知识与当前的初中知识相结合，最明显的提升便是：
以前做到大题，基本算是看完材料跟题目，再利用材料提示努力从脑子里搜索相关的知识点；现在做大题，看完材料所有相关知识就成体系地呈现，根本不用再看题干一眼，结合更多知识点对某方面内容进行拓展分析也从大难点变成最简单的题目。
要是地理再来一题给张图叫分析相关地理特征的，说不定李颜能直接给伱答出来这是哪里。
他的综合分析能力得到了爆炸式的增强。
故而政史地生四科能力全部突破了50%这个坎，史地生都加了三分来到28，政治差一点，总分27。
没办法，政治可以深入的东西跟另外三个不太一样，如果不是走实践路线，恐怕李颜的下一次突破，要来自对伟人思想的研读学习了。
四级技能“记忆力”也在全新的记忆方式锻炼下，一口气提升2点，总数来到53。
其实在记忆突破50大关后，李颜主动专注学习的内容，就已经很难忘记了。
以前的记忆数值提升，更像是更新硬盘容量，现在更像是升级了读写速度，虽然还没到过目不忘的程度。
至于三科主科，英语是最简单的，不停学习与熟练，等到彻底适应英语思维，考试也就轻松写意了。53的记忆让英语学习变得更加轻松，积累多时的词汇也算是厚积薄发一回，英语数值也提高到了28点。
语文倒是停滞了，最近与语文相关的学习几乎都是写作文，稿子水平没啥提升也没啥自我挑战，上不去很正常。
网文就很有意思了，李颜写了这么久的网文，“打字”轻松突破了50%的坎到了51，宝贵的想象力也给加了一点到52，甚至更宝贵的三级技能“思维速度”都加了一点到达25分的50%进度条。
连“表达能力”都涨了1点去到22，可谓是遍地开花。
结果特么的作文跟语文都没涨？
不过这一通复习下来，李颜最重要的目标，还是数学。
作为最快形成知识体系的科目，高中知识的积累见效也是最快的。
李颜现在看啥题目都想搞个函数解一下，包括各种复杂的平面几何。
其乐无穷也。
1月11日的晚上，硬逼着自己用函数兜兜绕绕把一道平面几何难题解出来的李颜，终于卡在最后的时间点完成了目标：
叮！
【数学+1，三级技能，总数28】
思路突然就跟被强制扩散一样，许多之前还需要摸索尝试的题目一下就变得赤条条，开关在哪只一眼就清清楚楚。
科目加点的意义就在这，李颜本人负责某个方向的奔跑，冲过终点了系统就帮你全面提升。
他只要能爬上一座山峰，系统就会给默认他能爬上所有难度一样的山，直接给他打好“李颜到此一游”的标记。
李颜是全宿舍最后一个结束学习的人，其他舍友全都认为到这时候了，学也没用。
毕竟第二天就是考试，压力还是有的，大家并没有找到什么好的夜谈话题，便默契地选择了养精蓄锐。
李颜本以为自己会很兴奋，却没想到，心里竟然如无风之地，平静得……甚至有点枯燥？
(本章完)
门外。
堆再多也没有用。
李颜元旦前就在思考这个问题，参照着自己数学突破的经验，整明白了一个道理。
知识这东西分存跟取，存进去不分类，取出来就很独立。
小学与初中前期的学习与考试，基本就是你存好了能对应拿出来就行，但随着学习的深入，知识的逐步积累，“体系”的重要性就逐渐凸显。
他必须构成一套知识架构，让每一个存进脑子的知识点都拥有链接，能跟其他所有相关的、有影响的知识点联动，解决问题时不再只取决于记不记得住某个内容，而是直接动用整个知识体系来解答。
就像地理，背下来国家与城市名是挺了不起的，但是每次提到某地的某一方面，他都只能翻找式地把这一小块知识捞出来，这时候题目提到另一方面，他又得翻找一次把另一方面的小知识点捞出来。
他记住了许多张地图与许多本书，但没有记住一个真正在运转的三维地球。
啥贴图元素都有了，运行的机制也都明白，但是这游戏没跑起来。
这就是他这短时间做的工作，非常具有难度的工作，就连“记忆”都需要更改方式，使用联想式的办法，而不是单纯的图像文字记忆。
成果喜人。
政史地生，每个科目都形成了一套复杂的知识网络体系，终于能把超前学习的高中知识、额外学习的课外知识与当前的初中知识相结合，最明显的提升便是：
以前做到大题，基本算是看完材料跟题目，再利用材料提示努力从脑子里搜索相关的知识点；现在做大题，看完材料所有相关知识就成体系地呈现，根本不用再看题干一眼，结合更多知识点对某方面内容进行拓展分析也从大难点变成最简单的题目。
要是地理再来一题给张图叫分析相关地理特征的，说不定李颜能直接给伱答出来这是哪里。
他的综合分析能力得到了爆炸式的增强。
故而政史地生四科能力全部突破了50%这个坎，史地生都加了三分来到28，政治差一点，总分27。
没办法，政治可以深入的东西跟另外三个不太一样，如果不是走实践路线，恐怕李颜的下一次突破，要来自对伟人思想的研读学习了。
四级技能“记忆力”也在全新的记忆方式锻炼下，一口气提升2点，总数来到53。
其实在记忆突破50大关后，李颜主动专注学习的内容，就已经很难忘记了。
以前的记忆数值提升，更像是更新硬盘容量，现在更像是升级了读写速度，虽然还没到过目不忘的程度。
至于三科主科，英语是最简单的，不停学习与熟练，等到彻底适应英语思维，考试也就轻松写意了。53的记忆让英语学习变得更加轻松，积累多时的词汇也算是厚积薄发一回，英语数值也提高到了28点。
语文倒是停滞了，最近与语文相关的学习几乎都是写作文，稿子水平没啥提升也没啥自我挑战，上不去很正常。
网文就很有意思了，李颜写了这么久的网文，“打字”轻松突破了50%的坎到了51，宝贵的想象力也给加了一点到52，甚至更宝贵的三级技能“思维速度”都加了一点到达25分的50%进度条。
连“表达能力”都涨了1点去到22，可谓是遍地开花。
结果特么的作文跟语文都没涨？
不过这一通复习下来，李颜最重要的目标，还是数学。
作为最快形成知识体系的科目，高中知识的积累见效也是最快的。
李颜现在看啥题目都想搞个函数解一下，包括各种复杂的平面几何。
其乐无穷也。
1月11日的晚上，硬逼着自己用函数兜兜绕绕把一道平面几何难题解出来的李颜，终于卡在最后的时间点完成了目标：
叮！
【数学+1，三级技能，总数28】
思路突然就跟被强制扩散一样，许多之前还需要摸索尝试的题目一下就变得赤条条，开关在哪只一眼就清清楚楚。
科目加点的意义就在这，李颜本人负责某个方向的奔跑，冲过终点了系统就帮你全面提升。
他只要能爬上一座山峰，系统就会给默认他能爬上所有难度一样的山，直接给他打好“李颜到此一游”的标记。
李颜是全宿舍最后一个结束学习的人，其他舍友全都认为到这时候了，学也没用。
毕竟第二天就是考试，压力还是有的，大家并没有找到什么好的夜谈话题，便默契地选择了养精蓄锐。
李颜本以为自己会很兴奋，却没想到，心里竟然如无风之地，平静得……甚至有点枯燥？
(本章完)