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平安回到学校，发现她们班的学生看她的眼神更加崇拜了，就像追星的脑残米分一样，当然，她是那个星。
不过，追她比追那些明星强多了，最起码她能给他们的做的榜样，比那些明星要强得多了。
这种情况，是平安喜闻乐见的。最明显的就是，她说的话，她们班的学生认真去听的多了，执行力也更高了，这都是上次宴会她救人所获得后续好处。
上次宴会中，平安班级的同学大部分也都参加了。在所有同学被炸弹犯吓得手足无措的时候，平安却能勇敢地站到炸弹对面和他谈判，最后在遥控器被郑博渊抢走后，还能抓住时机一脚踢掉遥控器，这都是他们所不能也不敢去想的事情，所以现在他们对平安非常崇拜。
平安借此机会，在班会上的讲话中，不仅说学习，还说各种做人的道理，为人处事的方法，力求把她在系统中学到的各种有利于建设祖国社会，为民服务的知识，全部让二十三班的同学所接收。
二十三班的学生，现在对平安就是盲目的崇拜，对平安所说的话也十分的尊崇，所以自身实行起来更卖力。平安说多做好事，好，他们就多做好事，平安说孝敬父母，好，他们就听父母的话做个乖孩子，平安说好好学习，好，他们就好好学习，平安说……
幸亏平安说的事情都是有利于他们自身发展的，不然，就会出现和现在安全相反的一种局面。
在这样的情况下，一个认真教，一个努力听，很快平安的教养任务就完成得差不多了。
虽然当初平安接到的任务是教养全班同学。但是教养起来也是一个一个来完成的，只不过平安的教养方式由单个说教变成了全班说教。
只不过每个人的情况不同，所听进去的内容不同，个人的执行力也不同，所以就有人教养得快，很快就达到了系统的标准，有人教养得慢，达到系统的标准也慢。
尽管是这样，但是任务完成度的线条依旧在很快地增加着，毕竟不是单个的任务，任务的完成度也不一样。
到了期中考试的时候，平安的任务完成度已经达到了百分之九十五，只差把几个同学教养成功，平安的这个集体任务就算完成了。
平安也不急了，只要在这学期结束前把任务完成就行了，现在还剩很多时间呢。依照现在的情况，只要她不断地在班会上说那些改变不正三观的话，她的任务很快就可以完成了。
在期中考试之前，郑博渊的刑就判了下来，死刑。因为当时在宴会中的时候，他就得罪了整个渚市的势力，而且他犯的不止一个罪，强|奸罪，过失杀人罪，还有贿赂，一系列的重罪叠加下来，再加上有平安帮助搜集证据，证据确凿下，郑博渊很快就被判死刑了，不日就将实行。
而那个炸弹犯，虽然当时拆解炸弹的专家把炸弹拆除的时候，发现炸弹是不能爆炸的，但他依旧犯了罪，而且罪名不轻，不过鉴于他也是受害者，且没造成人员伤亡，而且最后放弃了引爆炸弹，认错态度良好，只是判了十几年刑。
当时拆完炸弹后，专家们发现炸弹并不能爆炸，就问起了炸弹犯，问他炸弹是怎么来的，他说是从一个人手里买来的，具体那个人是谁，他也不知道，只知道他是从新疆来的，专门找到他卖给他的，他也不知道炸弹的具体能不能爆炸。
从炸弹犯的口中，警察敏感地发觉了那个新疆人不简单，能查到炸弹犯的家事，利用他来实行爆炸案件，制造恐慌事件，恐怕又是恐怖分子在作怪。
所以他们按照炸弹犯的描述，快速就决定要对那个新疆人实行抓捕，至于炸弹为什么不能爆炸，他们并没有其他的怀疑，只是认为这种制作简陋的炸弹，出现什么不能爆炸的情况，很正常。
平安一直在关注着事件的发展，在炸弹犯嘴里出现新疆人的那一刻，平安就让266去查了，266的数据库庞大，而且只要是用着现代设备的地方，都是它的眼线。
根据炸弹犯说的新疆人的长相，警察很快描绘出了犯罪嫌疑人的相片，再让炸弹犯看看哪里不对，最后修改修改，生成了新疆人最终的面貌，根据这个，266很快就找到了那个新疆人，并根据他找到了盘踞在渚市的恐怖团伙的地盘，根据这些恐怖分子，266又知道了整个国家恐怖分子的分布地点，还有他们预备做的坏事和已经卖出去的炸弹的持有者，以及他们接下来要做的坏事。
在警察调查这些恐怖分子的时候，平安让266不动声色地把这些消息全部透漏给警察，警察得到这些消息，以为是靠他们... -->>
平安回到学校，发现她们班的学生看她的眼神更加崇拜了，就像追星的脑残米分一样，当然，她是那个星。
不过，追她比追那些明星强多了，最起码她能给他们的做的榜样，比那些明星要强得多了。
这种情况，是平安喜闻乐见的。最明显的就是，她说的话，她们班的学生认真去听的多了，执行力也更高了，这都是上次宴会她救人所获得后续好处。
上次宴会中，平安班级的同学大部分也都参加了。在所有同学被炸弹犯吓得手足无措的时候，平安却能勇敢地站到炸弹对面和他谈判，最后在遥控器被郑博渊抢走后，还能抓住时机一脚踢掉遥控器，这都是他们所不能也不敢去想的事情，所以现在他们对平安非常崇拜。
平安借此机会，在班会上的讲话中，不仅说学习，还说各种做人的道理，为人处事的方法，力求把她在系统中学到的各种有利于建设祖国社会，为民服务的知识，全部让二十三班的同学所接收。
二十三班的学生，现在对平安就是盲目的崇拜，对平安所说的话也十分的尊崇，所以自身实行起来更卖力。平安说多做好事，好，他们就多做好事，平安说孝敬父母，好，他们就听父母的话做个乖孩子，平安说好好学习，好，他们就好好学习，平安说……
幸亏平安说的事情都是有利于他们自身发展的，不然，就会出现和现在安全相反的一种局面。
在这样的情况下，一个认真教，一个努力听，很快平安的教养任务就完成得差不多了。
虽然当初平安接到的任务是教养全班同学。但是教养起来也是一个一个来完成的，只不过平安的教养方式由单个说教变成了全班说教。
只不过每个人的情况不同，所听进去的内容不同，个人的执行力也不同，所以就有人教养得快，很快就达到了系统的标准，有人教养得慢，达到系统的标准也慢。
尽管是这样，但是任务完成度的线条依旧在很快地增加着，毕竟不是单个的任务，任务的完成度也不一样。
到了期中考试的时候，平安的任务完成度已经达到了百分之九十五，只差把几个同学教养成功，平安的这个集体任务就算完成了。
平安也不急了，只要在这学期结束前把任务完成就行了，现在还剩很多时间呢。依照现在的情况，只要她不断地在班会上说那些改变不正三观的话，她的任务很快就可以完成了。
在期中考试之前，郑博渊的刑就判了下来，死刑。因为当时在宴会中的时候，他就得罪了整个渚市的势力，而且他犯的不止一个罪，强|奸罪，过失杀人罪，还有贿赂，一系列的重罪叠加下来，再加上有平安帮助搜集证据，证据确凿下，郑博渊很快就被判死刑了，不日就将实行。
而那个炸弹犯，虽然当时拆解炸弹的专家把炸弹拆除的时候，发现炸弹是不能爆炸的，但他依旧犯了罪，而且罪名不轻，不过鉴于他也是受害者，且没造成人员伤亡，而且最后放弃了引爆炸弹，认错态度良好，只是判了十几年刑。
当时拆完炸弹后，专家们发现炸弹并不能爆炸，就问起了炸弹犯，问他炸弹是怎么来的，他说是从一个人手里买来的，具体那个人是谁，他也不知道，只知道他是从新疆来的，专门找到他卖给他的，他也不知道炸弹的具体能不能爆炸。
从炸弹犯的口中，警察敏感地发觉了那个新疆人不简单，能查到炸弹犯的家事，利用他来实行爆炸案件，制造恐慌事件，恐怕又是恐怖分子在作怪。
所以他们按照炸弹犯的描述，快速就决定要对那个新疆人实行抓捕，至于炸弹为什么不能爆炸，他们并没有其他的怀疑，只是认为这种制作简陋的炸弹，出现什么不能爆炸的情况，很正常。
平安一直在关注着事件的发展，在炸弹犯嘴里出现新疆人的那一刻，平安就让266去查了，266的数据库庞大，而且只要是用着现代设备的地方，都是它的眼线。
根据炸弹犯说的新疆人的长相，警察很快描绘出了犯罪嫌疑人的相片，再让炸弹犯看看哪里不对，最后修改修改，生成了新疆人最终的面貌，根据这个，266很快就找到了那个新疆人，并根据他找到了盘踞在渚市的恐怖团伙的地盘，根据这些恐怖分子，266又知道了整个国家恐怖分子的分布地点，还有他们预备做的坏事和已经卖出去的炸弹的持有者，以及他们接下来要做的坏事。
在警察调查这些恐怖分子的时候，平安让266不动声色地把这些消息全部透漏给警察，警察得到这些消息，以为是靠他们... -->>
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