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了他一眼，淡淡的说：“和本节课无关的内容，在下课后与其他人讨论。”
话说的很委婉。
但是林秀峰明白意思，就是说，你跟不上进度就不要闹。听不懂的就在下课后向别人请教，不要影响我的时间……
林秀峰苦笑一声，他觉得自己都听不懂……
这各种定理是闻所未闻，见所未见。
而事实上，九州物理院的人是能够明白的，他们不怎么需要李真的详解。李真告诉他们概念，他们就能大约的明白。然后课后大家再在一起讨论，就能彻底明白了。
李真又说：“我主要讲一下应力张量，应用的应，力量的力。应力张量的概念对于大家有些模糊……”
“对流体微元的作用力，主要有表面力和体积力，表面力和体积力分别……因此它们有界……应力是由一个二阶张量和曲面法向的内积来描述的，二阶应力张量只有三个量是独立的，因此，只要知道某点三个不同面上的应力，就可确定这个点的应力分布情况……”
所有人都要疯狂了，没有想到这个应力张量的详解竟然会这么长。屏息凝神的记录。
手都要断了。
接下来半个小时的时间，李真开始不断的举例说明，举例解释那些定理。
然后又开始讲解流体力学。
“流体力学既包含自然科学的基础理论，又涉及工程技术科学方面的应用。如从流体作用力的角度，则可分为流体静力学、流体运动学和流体动力学；从对不同“力学模型”的研究来分，则有理想流体动力学、粘性流体动力学、不可压缩流体动力学、可压缩流体动力学等……”
“而流体力学的分支很多，重点记录一下。流体力学涵盖了：水动力学、气动力学、渗透力学、爆炸力学、环境流体力学、生物流变学……”
“我们大概讲一下这些分支的概念，先说生物流变学……”
“……”
讲课差不多一个多小时，李真看了看时间：“好了，下课。今天讲的内容比较多，大家课后巩固一下，务必要在明天之内把今天的内容全部渗透。有需要死记硬背下来的地方，一定要死记硬背下来。下课！”
说完，李真拿着三角尺就走了。
既然这些调来的老师似乎不堪大用，李真也不指望他们了。今天该上课还是上课，免得又浪费一天的时间。
“谢李师！”
所有人全部起立，鞠躬。
李真离开后，整个大礼堂彻底炸开了。
柳惊鸿拿着手中的笔记本，站在桌子上吼叫着：“谁特么明白了那生物流变学是啥玩意儿啊。我这点没听明白。”
“我有个关键点没搞懂，为什么爆炸力学也包括在了流体力学里？爆炸的冲击波怎么能是流体呢？李师刚才讲了，我没明白，谁特么给我说一下啊。”
“字迹清晰的笔记本，换。谁跟我讲以前我没搞明白的课程，我让他抄我的笔迹，并且给他一百币！”
“谁跟我换啊。谁跟我讲一下质量守恒啊，我愿意给他讲解应力张量。”
“……”
那群老师们彻底傻眼了，完全听天书！
他们明白九州科学院的学习模式是什么了。
了他一眼，淡淡的说：“和本节课无关的内容，在下课后与其他人讨论。”
话说的很委婉。
但是林秀峰明白意思，就是说，你跟不上进度就不要闹。听不懂的就在下课后向别人请教，不要影响我的时间……
林秀峰苦笑一声，他觉得自己都听不懂……
这各种定理是闻所未闻，见所未见。
而事实上，九州物理院的人是能够明白的，他们不怎么需要李真的详解。李真告诉他们概念，他们就能大约的明白。然后课后大家再在一起讨论，就能彻底明白了。
李真又说：“我主要讲一下应力张量，应用的应，力量的力。应力张量的概念对于大家有些模糊……”
“对流体微元的作用力，主要有表面力和体积力，表面力和体积力分别……因此它们有界……应力是由一个二阶张量和曲面法向的内积来描述的，二阶应力张量只有三个量是独立的，因此，只要知道某点三个不同面上的应力，就可确定这个点的应力分布情况……”
所有人都要疯狂了，没有想到这个应力张量的详解竟然会这么长。屏息凝神的记录。
手都要断了。
接下来半个小时的时间，李真开始不断的举例说明，举例解释那些定理。
然后又开始讲解流体力学。
“流体力学既包含自然科学的基础理论，又涉及工程技术科学方面的应用。如从流体作用力的角度，则可分为流体静力学、流体运动学和流体动力学；从对不同“力学模型”的研究来分，则有理想流体动力学、粘性流体动力学、不可压缩流体动力学、可压缩流体动力学等……”
“而流体力学的分支很多，重点记录一下。流体力学涵盖了：水动力学、气动力学、渗透力学、爆炸力学、环境流体力学、生物流变学……”
“我们大概讲一下这些分支的概念，先说生物流变学……”
“……”
讲课差不多一个多小时，李真看了看时间：“好了，下课。今天讲的内容比较多，大家课后巩固一下，务必要在明天之内把今天的内容全部渗透。有需要死记硬背下来的地方，一定要死记硬背下来。下课！”
说完，李真拿着三角尺就走了。
既然这些调来的老师似乎不堪大用，李真也不指望他们了。今天该上课还是上课，免得又浪费一天的时间。
“谢李师！”
所有人全部起立，鞠躬。
李真离开后，整个大礼堂彻底炸开了。
柳惊鸿拿着手中的笔记本，站在桌子上吼叫着：“谁特么明白了那生物流变学是啥玩意儿啊。我这点没听明白。”
“我有个关键点没搞懂，为什么爆炸力学也包括在了流体力学里？爆炸的冲击波怎么能是流体呢？李师刚才讲了，我没明白，谁特么给我说一下啊。”
“字迹清晰的笔记本，换。谁跟我讲以前我没搞明白的课程，我让他抄我的笔迹，并且给他一百币！”
“谁跟我换啊。谁跟我讲一下质量守恒啊，我愿意给他讲解应力张量。”
“……”
那群老师们彻底傻眼了，完全听天书！
他们明白九州科学院的学习模式是什么了。