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杨灵萱最终还是没有找到满意的鞋子，只好买了一双白色的普通球鞋凑数，郁闷得想吐血。假如自己手头能有一点资金就好了！她忍不住想，以自己的眼光，哪怕是到沿海地区去进一些服装鞋子之类的小商品回来卖，在这种需大于供的年代，根本就不愁赚不到钱。现在可好，反倒欠了陈凯好大的人情。
看到杨灵萱大包小包买回来的新衣服鞋子，钱吟雪大表鄙视：“不就是个校园晚会，几分钟的演出，值得你这么认真这么重视？”
杨灵萱笑而不语，她不是重视晚会，而是想要在离开校园之前，给所有关心她、对她好的朋友们献一曲美好的回忆，而且许教授课上说过，一名合格的歌者，必须要对音乐抱有信徒般的热诚，认真对待每一首歌，喜爱它，唱好它！
可惜许教授的课今晚是最后一课了，而她对于演唱技巧的学习和掌握，只堪堪及格而已！想要更自由地驾驭每一首歌，唱出歌的精髓，直击人的心魂，她还有很长的磨砺之路要走。
“……我们说歌者的最高境界，就是能够调动人的情绪，感染人的精神，使人的心灵获得慰藉，然而怎样才能做到这一点？除了纯熟的技巧和深厚的功底之外，你需要对人的心理也有相当的了解！”
许教授的最后一课在继续，杨灵萱再度听得如痴如醉。
“过去有些歌者，认为要感动别人，先需感动自己，他们全心投入，以至心潮激荡不能自已，甚而涕泪交零、哽咽欲泣，然而效果怎么样？听的人或许只是睁大眼睛呆望着，甚至当笑话般观看。”
“把自己感动得死去活来，就一定能感动别人么？显然不是！”
“每个人的阅历和思想都是不同的，而每一首歌所蕴含的情感也各不相同，只有当某首歌所表述的情感能够契合听者的阅历思想时，这首歌才能引起听者的情感共鸣，反之则不行！”
“这就决定了某一首歌所能感染的人数多寡，越是贴近大多数人经历和思想的歌曲，所能感染的人数范围越大，反之就会出现曲高和寡的情形。”
“比如爱国题材的歌曲，所有爱国的人都能被歌曲感染，不爱国的人就会无动于衷；再比如体现失恋痛苦的歌曲，所有经历过失恋痛苦的人都可能闻之落泪，而从未有过失恋经历的人，他就是听个热闹，说不定还会鄙视那些落泪的人，认为那些人是做戏、夸张，他其实无法理解什么是失恋的痛苦！”
“所以说，每一首歌都有其受众，和不受众，那么歌者如何才能拓展歌曲的受众？这就关系到歌者该如何去演绎歌曲的感情，掌握其中的切入点，和度。”
“你必须像一个说故事的人，先找准切入的契机，然后一点一点积累受众的情感，慢慢把他的心抓住，然后起伏，引他跟随，再逐渐使他融入进来，开始和你共鸣，最后引爆……只要你做到了这一点，你就能成功感染这首歌所能感染的最多人群，而这个过程，是不允许歌者自己的感情过份投入的！过份忘我投入，就有可能忽略掉你对听者情感的导引和把握，进而失控……”
…………
许教授的基础声乐课程全部结束了，杨灵萱却还在梦空间里认真地思考、回味。
整个课程，开篇是入门和概论，中间是各种技巧，最后才是歌曲的情感演绎。对杨灵萱来说，前面三天的课是最容易的，有缪儿虚拟手段的帮助，什么用丹田气息演唱、假声气声转换、吐字呼吸等等技巧掌握起来轻而易举，反而是最后的情感处理类课程，只可意会不可言传，悟性差一点都不行。
直到现在，杨灵萱都还觉得自己似懂非懂，若有所悟，却又不确定自己是不是真的理解透了，也不知道自己能不能做到，能做到哪一步。
按照许教授的说法，学会歌曲的情感演绎也是需要阅历的，任何歌者在开始唱任何一首歌之前，首先最需要做的，不是去学这首歌的曲谱，而是要去细细咀嚼这首歌的词，结合弦律，用心去把握这首歌的情感世界，没有亲身经历的话，对歌曲情感的把握就容易出偏差，流于表面，不够深刻。
而杨灵萱两世加起来的阅历经历其实还是挺单纯的，她年轻，父母健在，生活优裕，即使谈过恋爱，也没有受过多大打击，唯一和一般人不一样的，也仅仅是经历过绝症、死亡威胁和生之留恋。
这就意味着她还需要有更多人生体验，才能演绎更多、更复杂的歌曲情感。或许不用多久，她的歌唱技巧就能达到极高的水准，然而她自己知道... -->>
杨灵萱最终还是没有找到满意的鞋子，只好买了一双白色的普通球鞋凑数，郁闷得想吐血。假如自己手头能有一点资金就好了！她忍不住想，以自己的眼光，哪怕是到沿海地区去进一些服装鞋子之类的小商品回来卖，在这种需大于供的年代，根本就不愁赚不到钱。现在可好，反倒欠了陈凯好大的人情。
看到杨灵萱大包小包买回来的新衣服鞋子，钱吟雪大表鄙视：“不就是个校园晚会，几分钟的演出，值得你这么认真这么重视？”
杨灵萱笑而不语，她不是重视晚会，而是想要在离开校园之前，给所有关心她、对她好的朋友们献一曲美好的回忆，而且许教授课上说过，一名合格的歌者，必须要对音乐抱有信徒般的热诚，认真对待每一首歌，喜爱它，唱好它！
可惜许教授的课今晚是最后一课了，而她对于演唱技巧的学习和掌握，只堪堪及格而已！想要更自由地驾驭每一首歌，唱出歌的精髓，直击人的心魂，她还有很长的磨砺之路要走。
“……我们说歌者的最高境界，就是能够调动人的情绪，感染人的精神，使人的心灵获得慰藉，然而怎样才能做到这一点？除了纯熟的技巧和深厚的功底之外，你需要对人的心理也有相当的了解！”
许教授的最后一课在继续，杨灵萱再度听得如痴如醉。
“过去有些歌者，认为要感动别人，先需感动自己，他们全心投入，以至心潮激荡不能自已，甚而涕泪交零、哽咽欲泣，然而效果怎么样？听的人或许只是睁大眼睛呆望着，甚至当笑话般观看。”
“把自己感动得死去活来，就一定能感动别人么？显然不是！”
“每个人的阅历和思想都是不同的，而每一首歌所蕴含的情感也各不相同，只有当某首歌所表述的情感能够契合听者的阅历思想时，这首歌才能引起听者的情感共鸣，反之则不行！”
“这就决定了某一首歌所能感染的人数多寡，越是贴近大多数人经历和思想的歌曲，所能感染的人数范围越大，反之就会出现曲高和寡的情形。”
“比如爱国题材的歌曲，所有爱国的人都能被歌曲感染，不爱国的人就会无动于衷；再比如体现失恋痛苦的歌曲，所有经历过失恋痛苦的人都可能闻之落泪，而从未有过失恋经历的人，他就是听个热闹，说不定还会鄙视那些落泪的人，认为那些人是做戏、夸张，他其实无法理解什么是失恋的痛苦！”
“所以说，每一首歌都有其受众，和不受众，那么歌者如何才能拓展歌曲的受众？这就关系到歌者该如何去演绎歌曲的感情，掌握其中的切入点，和度。”
“你必须像一个说故事的人，先找准切入的契机，然后一点一点积累受众的情感，慢慢把他的心抓住，然后起伏，引他跟随，再逐渐使他融入进来，开始和你共鸣，最后引爆……只要你做到了这一点，你就能成功感染这首歌所能感染的最多人群，而这个过程，是不允许歌者自己的感情过份投入的！过份忘我投入，就有可能忽略掉你对听者情感的导引和把握，进而失控……”
…………
许教授的基础声乐课程全部结束了，杨灵萱却还在梦空间里认真地思考、回味。
整个课程，开篇是入门和概论，中间是各种技巧，最后才是歌曲的情感演绎。对杨灵萱来说，前面三天的课是最容易的，有缪儿虚拟手段的帮助，什么用丹田气息演唱、假声气声转换、吐字呼吸等等技巧掌握起来轻而易举，反而是最后的情感处理类课程，只可意会不可言传，悟性差一点都不行。
直到现在，杨灵萱都还觉得自己似懂非懂，若有所悟，却又不确定自己是不是真的理解透了，也不知道自己能不能做到，能做到哪一步。
按照许教授的说法，学会歌曲的情感演绎也是需要阅历的，任何歌者在开始唱任何一首歌之前，首先最需要做的，不是去学这首歌的曲谱，而是要去细细咀嚼这首歌的词，结合弦律，用心去把握这首歌的情感世界，没有亲身经历的话，对歌曲情感的把握就容易出偏差，流于表面，不够深刻。
而杨灵萱两世加起来的阅历经历其实还是挺单纯的，她年轻，父母健在，生活优裕，即使谈过恋爱，也没有受过多大打击，唯一和一般人不一样的，也仅仅是经历过绝症、死亡威胁和生之留恋。
这就意味着她还需要有更多人生体验，才能演绎更多、更复杂的歌曲情感。或许不用多久，她的歌唱技巧就能达到极高的水准，然而她自己知道... -->>
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